《儿科护理学》第16章传染性疾病分类与患儿护理

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儿科护理学重点

艾森曼格综合征：室间隔缺损时，当肺动脉高压明显时，产生自右向左分流时，临床出现持久性青紫。被动免疫：未接受主动免疫的易感者在接触传染源后，被给予相应的抗体，而立即获得免疫力。差异性发绀：当肺动脉压力超

儿科护理学重点

艾森曼格综合征：室间隔缺损时，当肺动脉高压明显时，产生自右向左分流时，临床出现持久性青紫。被动免疫：未接受主动免疫的易感者在接触传染源后，被给予相应的抗体，而立即获得免疫力。差异性发绀：当肺动脉压力超

儿科护理学讲义

第十章　循环系统疾病患儿的护理第一节　小儿循环系统解剖生理特点　　　　一、心脏的胚胎发育　　原始心脏于胚胎第2周开始形成，4周时心房和心室是共腔的，8周房室中隔形成，成为具有4腔的心脏。所以，胚胎

儿科护理学案例

案例一 患儿，女，8个月　　主诉：发热3天，呕吐伴抽搐1次。　　现病史：3天前患儿开始发热，体温38℃～40℃，持续不降，伴有流涕、咳嗽，烦躁不安。呕吐1次，为胃内容物，量多，喷射状。1天前突然

儿科护理学案例

案例一 患儿，女，8个月　　主诉：发热3天，呕吐伴抽搐1次。　　现病史：3天前患儿开始发热，体温38℃～40℃，持续不降，伴有流涕、咳嗽，烦躁不安。呕吐1次，为胃内容物，量多，喷射状。1天前突然

儿科护理学教案

第一章 绪论【教学目的】1、知会儿科护理学的任务和范围、儿科护理 学的发展与展望。 2、掌握儿科护理特点、小儿年龄分期及各期的概念和特点。 3、熟悉儿科护理的

儿科护理学实践教学大纲

儿科护理学实践教学大纲实践课程编号：12201210学分：2.5适用专业：护理本科开设学期：第六学期实践学时：24学时先修课程：人体解剖学、病理生物学、病理生理学、药理学、健康评估、护理学 基础等。一

儿科护理学第1讲

- - - 1.掌握小儿年龄分期、各期特点及护理要点。 2.熟悉儿科护士的角色和素质要求。 3.熟悉儿科护理学的概念、任务及范围。 4.了解儿科护理学的

儿科护理学绪论

- - 第一章 绪 论Introduction of Pediatric Nursing - - -

儿科护理学简答题

1．简述前囟的临床意义。1）前囟早闭或过小见于小头畸形；2）晚闭或过大见于佝偻病、先天性甲状腺功能减低症、脑积水；3）前囟饱满提示颅内压增高；4）前囟凹陷见于脱水或极度营养不良。2．简述胸围

儿科护理学复习题

儿科护理学复习题 儿科护理学复习题 第一章 绪论 一、 名词说明 新生儿期、 乳儿期、 幼儿期、 青春期 二、 问答题 1.简述小儿病理特点对疾病发生的影响。 2.简述小儿免疫特点。