儿科护理学课程教学探究

儿科护理学课程教学探究摘要:对高职院校儿科护理学课程教学进行探究，发现了其中存在的问题。需调整课程设置，立足人才培养模式，保证知识实用、够用。改变传统单一的教学方式，采用多元化教学方法，合理运用现代化

儿科护理学教学课件

儿科护理学教学课件1、知会儿科护理学的任务和范围、儿科护理学的开展与展望。2、掌握儿科护理特点、小儿年龄分期及各期的概念和特点。3、熟悉儿科护理的普通原那末、儿科护士的角色和素质要求。1、儿科护理学的

《儿科护理学》课程教学大纲

儿科护理学课程教学大纲（Pediatrics nursing ）学时数：64其中：实验学时4实训学时12学分数：4适用专业：护理学一.课程的性质、目的和任务儿科护理学是护理本科学生的专业课程，是一门研

儿科护理学课程教学大纲

儿科护理学课程教学大纲课程简介一、课程简介儿科护理学是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床护理的一门学科。小儿疾病的护理强调连续性、整体性、系统性，将小儿保健、住院护理和家庭作用紧密融合在一起。

儿科护理学教学课件

儿科护理学教学课件 　　1、知会儿科护理学的任务和范围、儿科护理 学的开展与展望。 　　2、掌握儿科护理特点、小儿年龄分期及各期的概念和特点。 　　3、熟悉儿科护理的一般原那么、儿科护士的角色和素质要

儿科护理学课程教学大纲

儿科护理学课程教学大纲课程编号：12201210课程名称：儿科护理学/ Pediatric Nursing学时：60 （理论36实践24） 学分：2.5适用专业：护理学 开课学期：第6学期开课部门：医

[儿科护理学教研室教学报告] 儿科护理学题库及答案

[儿科护理学教研室教学报告] 儿科护理学题库及答案 1、成绩：本学年度儿科护理学教研室全体教师在手足口病暴发，临床工作繁重的情况下，仍顺利完成xx级护理专业高职（三年制）、xx国际护理和xx护理本科的

2儿科护理学课程定位

儿科护理学课程定位一、课程性质《儿科护理学》是护理专业的核心课程，是临床护理专科课程，是护生走向 职业岗位的必修课，学生不仅要学习儿科护理学相关知识和技能，还要与以前所 学基础知识有机结合，与成人护理

儿科护理学教学思考

儿科护理学教学思考 一、引言 儿科护理学是专门对小儿的生长发育规律、疾病防治、儿童保健与护理进行研究的学科]。它涉及的范围不仅有儿科疾病的防治，而且还涉及心理学、社会学、教育学等方面的内

谈谈体验式儿科护理学教学研究

谈谈体验式儿科护理学教学研究 　　在儿科护理学教学过程中采用体验式教学模式，有利于全面提高护理学专业的学生的综合实践能力，具有较强的推广应用意义。 　　目的：在实践中研究儿科护理学教学采用体验式教学模

儿科护理学课程标准

《儿科护理学》课程标准课程编码：G133106 课程类别：专业核心课程适用专业：高职护理 授课单位：生化工程学院学时：60

资料]儿科护理学绪论_重庆医大儿童病院《儿科护理学》

- 亭皂偿驴挛款清线拌帮吱履逸制疥途反下柞系拾益椎闷寥族旷稗怯炙偿邹儿科护理学绪论_重庆医大儿童医院《儿科护理学》课件儿科护理学绪论_重庆医大儿童医院《儿科护理学》课件