儿科护理学教学总结

儿科护理学教学总结活泼、可爱的儿童是祖国的未来，也是中华名族的希望。儿童是稚嫩的小苗，只有精心呵护和用爱来浇灌才会茁壮成长。父母们希望孩子能健康聪明，但对于如何养育小儿、如何防治小儿疾病所知甚少。作为

儿科护理学教学方法探索

儿科护理学教学方法探索 　　导语：儿科护理学教师应采用多样化的教学方法以激发学生的兴趣，调动学生参与课堂教学活动的积极性，提高学生的学习能力。 　　儿科护理学作为一门专业课程，也是一门实践性很强的课程

多元化教学法在儿科护理学教学中的应用

多元化教学法在儿科护理学教学中的应用 摘 要：教学是一门科学，也是一门艺术。多元化的教学方法是指在教学活动中，摒弃传统单一的教学方法，采取多样化的教学手段，更好地促进教学目标的实现及其教学任务的

论儿科护理学教学方法

论儿科护理学教学方法 传统医学教育强调基础与临床各学科知识的完整性,遵循医学基础“桥梁”课一l临床课三段式教学模式。基础理论和“桥梁”课涉及众多学科,而护理专业课程的设置,由于人文医学课程占有一

11儿科护理学教学大纲资料

附件1：《儿科护理学》教学大纲一、课程基本信息课程代码：Byh19课程性质：专业必修课学 分 数：4学 时 数：64适用专业：护理课程地位和任务 《儿科护理学》是一门研究小儿生长发育规律、儿 童保

儿科护理学练习题

第一章 绪 论[考点] 1．儿科护士的角色2．儿科护士的素质3．儿科护理的一般原则4．小儿年龄分期、各期特点和护理要点5．小儿解剖、生理、特点6．儿科临床特点[模拟题]A1型题1．关于儿科护理学的提

精编中职儿科护理学教学研究

中职儿科护理学教学研究摘要：由于儿科护理学知识的理论性较强及中职学生综合素质不高等特点，目前很多中职学生对儿科护理学的学习兴趣和积极性不强。从教学内容、教学方法、教学评价等多个方面来探索适合于中职儿科

儿科护理学理论教学策略

儿科护理学理论教学策略 　　 　　1、进行巧妙的问题设计，利用学生的好奇心，激发其学习兴趣，提高其学习热情 　　 　　理论课教学时若仅为刻板叙述，教与学必定枯燥乏味，巧妙地设计问题既能牵制学生的注意力

儿科护理学练习题及答案

儿科护理学练习题及答案1、小儿风湿热最主要的致病菌是A、肺炎支原体B、金黄色葡萄球菌C、A群乙型溶血性链球菌D、柯萨奇病毒E、肺炎链球菌答案：C2、婴儿少尿为A、每日尿量＜400电1B、每日尿量＜25

中职儿科护理学教学探讨的论文

中职儿科护理学教学探讨的论文 　　 　　一、研究的目的与意义 　　 　　2009年国务院制定了新的职业教育的办学方针“以服务为宗旨，以就业为导向”，这就对我们中等职业教育提出了新的要求，如何能够培养出

承医儿科护理学及进展教学教案

承医儿科护理学及进展教学教案课程名称儿科护理学及进展章节营养和营养障碍性疾病消化系统疾病小儿护理授课对象08级护理学专业授课时间2009年9月27日授课学时4学时授课教师滕金兰教学目的与要求1、维生素

中职儿科护理学教学论文

中职儿科护理学教学论文 1资料与方法 1.1一般资料 选择我校2009～2011年分别招收护理专业学生，每级三个班，分别有198名，203名及211名学生，均为初中毕业生，在本校