腾讯文库搜索-儿童文学美学特质分析
儿童文学作家的童心分析
儿童文学作家的童心分析 黄衣青,原名懿青,1914年出生于福建省仙游县鲤城镇十字街会仙巷芝兰室教育世家,毕业于上海大厦大学中文系,曾任中华书局编辑、上海少年儿童出版社编辑部主任、编审。 黄衣青的
接受美学理论指导下的儿童文学翻译探讨论文
接受美学理论指导下的儿童文学翻译探讨论文 1.1 接受美学理论 接受美学(Re ___ption Aesthetics),又可称为读者接受理论,是源于20世纪中期文学研究领域中的一种新方法。代
小学语文教师对于儿童文学的态度及其儿童文学素养初探
小学语文教师对于儿童文学的态度及其儿童文学素养初探 小学语文教师对于儿童文学的态度及其儿童文学素养初探 论文网 笔者通过问卷与采访两种形式,了解了目前一些小学语文教师对于儿童文学的态度以及其儿童文
后现代语境下当代儿童文学的美学取向论文
后现代语境下当代儿童文学的美学取向论文 摘要:受后现代主义文化浪潮 * ,当下的儿童文学创作也受到了很大的冲击。儿童文学作家应该在娱乐狂欢的时代不放弃对忧伤和苦难的表达,在儿童更具个性的年代
论接受美学在儿童文学翻译中的应用——以《哈利
论接受美学在儿童文学翻译中的应用——以《哈利•波特与阿兹卡班囚徒》为译例摘 要:摘 要:儿童文学是儿童的精神食粮,对儿童的成长有着深远影响和重要作用。尝试以接受美学为理论基础来研究儿童文学
小学语文课堂中儿童文学的教学分析
小学语文课堂中儿童文学的教学分析 小学语文课堂中儿童文学的教学 ___ 儿童文学与儿童教育密不可分,因此儿童文学与小学语文教学也有着紧密的关系。儿童文学是小学语文课程的重要资源,是小学教师的得力助
儿童文学常识
儿童文学考点1、儿童文学的概念: (1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称 (2)儿童文学是具有独特艺术和审美价值的语言艺术 (3)儿童文学是适合于儿童接受并作为他们所喜闻乐见的文学作品 (4)
2021年儿童观是儿童文学的原点 中国现代儿童观和儿童文学观
儿童观是儿童文学的原点_中国现代儿童观和儿童文学观 一、“教育儿童的文学”:儿童文学的性质和意义诠释中的儿童观 世界各国的儿童文学观和儿童观之间全部有着深刻的联络,中国的儿童文学观和儿
儿童文学小学教育论文
儿童文学小学教育论文 一、小学教育中儿童文学教育的必要性 什么是儿童文学?许多儿童文学作家以及教育家都对其进行过界定,概括来讲儿童文学是一种专门为儿童创作的,具有趣味性、可读性的,能够启
儿童文学对学生阅读能力的培养分析
儿童文学对学生阅读能力的培养分析儿童文学作为一种特有的文学形式,是学生进行课外阅读主要且优秀的资源。儿童文学自身的特点决定了它具有寓教于乐、提升审美等教育作用,因此,有效地利用儿童文学引导学生爱上阅读
儿童文学课程教学大纲 (2)
儿童文学课程教学大纲一、课程的基本信息课程中文名称:儿童文学课程英文名称:Children's Literature课程代码:050107T1937学分与学时:2学分 36学时课程类别:专业拓展课程先
接受美学视域下的儿童文学翻译——《彼得·潘》个案研究的开题报告
接受美学视域下的儿童文学翻译——《彼得·潘》个案研究的开题报告一、研究背景儿童文学已经成为了现代文学中不可或缺的一部分,而对于儿童文学的翻译来说也是非常重要的。在翻译过程中,美学视域的重要性不言而喻,