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儿童营养不良诊疗常规
儿童营养不良诊疗常规 营养不良一般指“蛋白质—能量营养不良”(PEM)。 【体格评价指标】 用世界卫生组织(WHO)标准的中位数〒标准差(SD)评价年龄的体重(W/A)、年龄的身高(H/A)、身高的体
《营养不良与肥胖》教学设计(共3页)
《营养不良与肥胖》教学设计教学课题：营养不良与肥胖教学目标：1. 知识目标了解营养不良与肥胖的原因。2.技能目标 知道如何预防肥胖与营养不良，能够逐步养成合理饮食的好习惯。3.态度目标懂得身体健康的重
《营养不良与肥胖》的教学设计
《营养不良和肥胖》的教学设计教学目的知识目的：理解营养不良和肥胖的危害及原因技能目的：学会预防营养不良和肥胖的方法，平衡饮食，合理搭配,加强科学的体育锻炼，养成良好的生活习惯.态度目的：深化地认识到身
《营养不良与肥胖》的教学设计
《营养不良和肥胖》的教学设计教学目的知识目的：理解营养不良和肥胖的危害及原因技能目的：学会预防营养不良和肥胖的方法，平衡饮食，合理搭配,加强科学的体育锻炼，养成良好的生活习惯.态度目的：深化地认识到身
肥胖和营养不良发生的原因
肥胖和营养不良发生的原因发生肥胖的主要原因环境因素在肥胖发生中可以说是起着非常重要的作用，主要表现在以下几个方面：1 饮食不均衡：高脂肪、高糖以及精细加工的食物吃的太多，而蔬菜、水果、粗粮等吃的太少；
营养不良病人护理
- 3 - 3．需要量增多 急、慢性传染病后的恢复期，双胎、早产、生长发育快速时期等均可因需要量增多而造成相对不足。4．消耗量增加 如恶性肿瘤、甲状腺功能亢进、长期发热等疾病
营养不良肥胖儿科学课件
- 蛋白质-能量营养障碍 - Marasmus(Infantile Atrophy) - MalnutritioN（营养不良） -
营养不良儿童管理
- 第一节 异常儿童的管理 - 一、营养不良儿童管理二、维生素D缺乏性佝偻病儿童管理三、缺铁性贫血婴幼儿的管理 - 一 营养不良儿童的管理
预防营养不良与肥胖症课件
- 预防营养不良与肥胖症 - 肥胖的分类 - 单纯性肥胖 - 继发性肥胖 - 饮食摄入量
预防营养不良与肥胖症教案[全文5篇][修改版]
第一篇：预防营养不良与肥胖症教案预防营养不良与肥胖症教案 一、教学目标1、了解什么是肥胖。2、了解肥胖和营养不良的危害。二、教学重点难点了解肥胖和营养不良的危害。三、教具准备教学课件四、教学过程（一）
儿童营养不良诊疗常规
儿童营养不良诊疗常规 营养不良是因缺乏热量和(或)蛋白质所致的一种营养缺乏症。 （一）收案标准 凡属中、重度营养不良，尤其是中、重度低体重，消瘦和严重慢性营养不良为重点。 1.
儿童营养不良诊疗常规
儿童营养不良诊疗常规 营养不良是因缺乏热量和(或)蛋白质所致的一种营养缺乏症。 （一）收案标准 凡属中、重度营养不良，尤其是中、重度低体重，消瘦和严重慢性营养不良为重点。 1.
