儿童英语童谣 噢 苏珊娜

儿童英语童谣 噢 苏珊娜 Oh,Susanna! 噢,苏珊娜! I e from Alabama with my banjo on my knee. 噢!苏珊娜 我阿拉巴马,带上心爱的五弦琴; I'm

儿童英语童谣 噢 苏珊娜

儿童英语童谣 噢 苏珊娜 Oh,Susanna! 噢,苏珊娜! I e from Alabama with my banjo on my knee. 噢!苏珊娜 我阿拉巴马,带上心爱的五弦琴; I'm

小学教学设计：《噢！苏珊娜》教案

教案小学教学设计：《噢！苏珊娜》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过学习《噢！苏珊娜》这首歌曲，让学生感受美国乡村音乐的风格，培养他们对音乐的兴趣。1.1.2通过歌曲学唱，提高学生的音乐表现力和

噢苏珊娜教案

第二模范小学教师课时授课计划课题噢!苏珊娜备课刘建强类型新授课时1课时授课日期 2016年9月14日教学目标情感目标：学生能够有感情地唱好这首歌。知识目标：在视唱教学中巩固学生对音高、反复记号的应用。

噢!苏珊娜教案

教案噢！苏珊娜优秀教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1噢！苏珊娜是一首脍炙人口的美国歌曲，起源于19世纪末。1.1.2歌曲以轻松欢快的旋律和幽默诙谐的歌词深受人们喜爱。1.1.3通过学习这首歌曲，

公开课三年音乐奥苏珊娜教案

公开课三年音乐《奥苏珊娜》教案　　授课年级：三年级　　[教材分析]　　歌曲《噢！苏姗娜》是一首美国乡村民谣。歌曲旋律轻快流畅有着舞曲的特点，节奏跳跃，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意也是对生活中美

噢，苏珊娜

噢，苏珊娜陈泽敏 执教教材分析：《噢!苏珊娜》这首歌曲具有浓重的生活气息，歌词幽默,诙谐。词中“苏珊娜"并不是哪一个远在天涯的亲人，而是生活中美妙事物的象征. （精品文档请下载）学情分析：四年级这个年

噢！苏珊娜

教学目标：1、 用欢快自然的声音唱好歌曲《哦，苏珊娜》。感受音乐的情绪2、 在歌曲学及表演活动中，提高学生音乐表现能力3、 用舞蹈动作感受音乐的节奏特点，表达出与同伴的友情。教学内容：1、 学唱《哦，

噢苏珊娜教学反思

噢苏珊娜教学反思篇一：噢苏珊娜教学反思暖洋洋的太阳，热融融心。在这美好的一天，我执教了四年级《噢，苏珊娜》公开课, 上下来还是蛮有感触的：一、 成功Z处。《噢，苏珊娜》整堂课，总体还是完整、有效的。学

《噢！苏珊娜》教案

噢！苏珊娜教学年级小学三年级教学课时一课时教学用具钢琴、吉他、牛仔帽、音乐课件教学目的学会用轻松、自然的声音演唱歌曲《噢!苏珊娜》，初步感受美国乡村音乐轻松、自由的情绪。能随《噢！苏珊娜》音乐跳邀请舞

噢苏珊娜教案

噢 苏珊娜教案教学内容：1、欣赏乐曲《同伴进行曲》            2、学唱歌曲《噢！苏珊娜》            3、表演歌曲《噢！苏珊娜》4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：

小学人音乐版三年级上册音乐噢！苏珊娜教学设计

小学人音乐版三年级上册音乐《噢！苏珊娜》教学设计　教学目标：（一）情感目标：同一主题不同风格的歌曲体验，感受朋友之间的友情。（二）知识目标：知道歌曲出处，认识并掌握附点节奏和弱起小节的演唱。（三）能力