充气雨衣教学反思

充气雨衣教学反思 充气雨衣教学反思1　　《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。识字教学是低段教学的重点，因此，在

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充气雨衣教学反思 充气雨衣教学反思1　　《充气雨衣》是人教版小学语文二年级下册第四单元中的第四篇课文，它是一篇能够引起学生思考、鼓励学生动手发明创造的叙事性的__。文中主要讲了讲了穿着雨衣的主人公小林

充气雨衣教学反思

充气雨衣教学反思 充气雨衣教学反思1　　《充气雨衣》这篇课文是略读课文，主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。我鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。　　__较长，识字量较大，字音

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充气雨衣教学反思 充气雨衣教学反思 　　作为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是收集的充气雨衣教学反思，希望能够帮助到大家。

《充气雨衣》教学反思

《充气雨衣》教学反思《充气雨衣》这篇课文是略读课文，主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动 手发明充气雨衣的事。我鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。这样针对本课生字字形复杂，字音难记的特点，采用多

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《充气雨衣》教学反思

2023年《充气雨衣》教学反思 2023年《充气雨衣》教学反思1　　一、教材简说　　小林是孩子们学习的榜样，默读课文后，可让学生想一想，小林为什么值得我们学习呢？我感觉他有些像前面出现的阿切尔，也是个

《充气雨衣》教学反思

《充气雨衣》教学反思 《充气雨衣》教学反思1　　小林究竟是男孩还是女孩？　　请大家先看二年级下册第１６课《充气雨衣》两幅插图，请大家判断一下，图中的主人公小林究竟是男孩还是女孩？　　当我在教这篇课文时

《充气雨衣》教学反思

《充气雨衣》教学反思 《充气雨衣》这篇课文是略读课文，主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。我鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂

充气雨衣教学反思心得

充气雨衣教学反思心得 　　《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。识字教学是低段教学的重点，因此，在教学本文时，我

《充气雨衣》教学反思

《充气雨衣》教学反思 　　以下是关于《充气雨衣》教学反思范文，欢迎阅读! 　　《充气雨衣》这篇课文是一片鼓励学生动脑的科普，小林是孩子们的典范，学习课文，主要让学生围绕“你觉得小林是一个怎么样的人?”