光电效应课件新

- 科学的转折----背景介绍 - 从19世纪初开始，托马斯.杨、菲涅耳等分别观察到光的干涉、衍射和偏振现象。19世纪60年代和80年代，麦克斯韦和赫兹先后从理论上和实验上确认了

高三物理教案光电效应教学设计

高三物理教案光电效应教学设计 　　高三物理教案光电效应 　　光电效应 　　三维教学目标 　　1、知识与技能 　　(1)通过实验了解光电效应的实验规律。 　　(2)知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。 　

光电效应测普朗克常量实验报告_1565498347

光电效应测普朗克常量实验报告_1565498347

光电效应和光电器

- 6.1 光电效应和光电器件 - 光电传感器采用光电器件作为检测元件，它先把被测参数的变化转变为光信号的变化，再通过光电元件将光信号转变为电信号。

光电效应实验

光电效应一、实验目的通过光电管I-U特性曲线的测定，熟悉光电效应的规律。了解光的量子性，测定金属红线的频率。验证爱因斯坦光电效应方程，计算普朗克常量。实验原理光电效应的实验规律1887年赫兹发现，当一

光电效应测普朗克常量实验报告(附实验数据及分析)

实验题目：光电效应测普朗克常量 实验目的：了解光电效应的基本规律。并用光电效应方法测量普朗克常量和测定光电管的光电特性曲线。实验原理：当光照在物体上时，光的能量仅部分地以热的形式被物体吸收，而另一部分

光电效应实验

- 实验-20 光电效应 - 制作：周嘉萍 - 酞板捕臣疗谦杜踞涝诛式闸呕无钩卉且磐郭餐凄甲趁账挣柴训角丁烽律备光电效应实验光电效应实验

光电效应学案

1第十七章波粒二象性选修3-517.2光的粒子性【授课目标】1．理解光电效应中极限频次的见解及其与光的电磁理论的矛盾。2．知道光电效应的刹时性及其与光的电磁理论的矛盾。3．理解光子说及其对光电效应的讲

光电效应法测普朗克常量

光电效应法测普朗克常量信院三班 白潇 pb05210258实验目的:1.了解光电效应的基本规律 2.用光电效应方法测量普朗克常量和测定光电管的光电特性曲线实验原理:略实验内容不同波长的

李志刚_光电效应教学设计

《光电效应》教学设计中国人民大学附属中学 李志刚校内指导教师 宓奇区指导教师 刘丹杰 苏明义 宋诗伟指导思想与理论依据1.建构主义：以建构主义理论为指导，把认知建立在学生对客观的主动探究、发现的基

高二物理教案光电效应

高二物理教案光电效应一、课程目标1、掌握光电效应的基本原理和实验方法；2、学会利用光电效应解释各种现象；3、理解光电管、光电倍增管、光电二极管等器件的结构、工作原理和应用；4、培养学生的实验精神和动手

光电效应说课稿范文

尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我今天给大家讲一讲光电效应。我们先来了解一下什么是光电效应。光电效应是指，当一束光照射在金属表面时，若光的波长小于一定值，电子就能从金属内部被打出来。这个现象称为光电