光的传播 教学设计

光的传播教学目标知识与技能（1） 了解：光在均匀介质中沿直线传播。（2）知道：光在真空中的传播速度。（3）能简单解释常见的光沿直线传播的现象。过程与方法（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提

七年级光的传播教学反思

七年级光的传播教学反思　　 光的传播是光现象的第一节课，学生对光已有比较感性的认识，这节课要让学生理解光传播的路径，也就是光沿直线传播的，以及其相关应用的例子。下面是为大家收集的七年级光的传播教学反思

【word版】光的传播教学反思

光的传播教学反思 光的传播教学反思1　　我课堂教学成功之处：　　1.加强演示实验　　利用激光演示光在空气、水、玻璃中的传播情况，再用自然光进行演示，从而得出光是沿直线传播的．组织学生讨论，由学生举出应

沪科版初中物理“光的传播”教学案例设计

初中物理“光的传播”教学案例设计教材版本：上海科技出版社义务教育课程标准实验教科书教学科目：初中物理适用年级：八年级理论基础此案例基于主导—主体（“学教并重”）的教学设计，即以教师教为主导、学生学为主

沪科版初中物理“光的传播”教学案例设计

初中物理“光的传播”教学案例设计教材版本：上海科技出版社义务教育课程标准实验教科书教学科目：初中物理适用年级：八年级理论基础此案例基于主导—主体（“学教并重”）的教学设计，即以教师教为主导、学生学为主

沪科版初中物理“光的传播”教学案例设计

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沪科版初中物理“光的传播”教学案例设计

初中物理“光的传播”教学案例设计教材版本：上海科技出版社义务教育课程标准实验教科书教学科目：初中物理适用年级：八年级理论基础此案例基于主导—主体（“学教并重”）的教学设计，即以教师教为主导、学生学为主

光的传播教学教案

光的传播教学教案 　　课题：《光的传播》 　　第二课时 　　第三课时 　　第二课时 　　活动二：阳光是彩色的吗？ 　　装满清水的杯子放在阳光下，阳光透过杯子后，就可以看到透过杯子射出来 　　的光是彩色

范文大全_光的传播教学设计1

光的传播教学设计1　　“光的传播”教学设计 江苏省江阴高级中学 薛玉芬  引入新课 教师设计。班长主持为班内某一位同学(最好是特困生。单亲家庭或有特殊表现的学生)过生日,点燃生日蜡烛、小焰火,有光

光的传播教学教案

光的传播教学教案 　　 　　课题：《光的传播》 　　 　　第二课时 　　 　　第三课时 　　 　　第二课时 　　 　　活动二：阳光是彩色的吗？ 　　 　　装满清水的杯子放在阳光下，阳光透过杯子后，就可

光的传播教学反思.docx

光的传播教学反思这是光学第一节，也是我们启用讲学稿的第一节课，很多事情都 还不是很如意整个一节课，应该说很流畅，但4个班的教学还不是很很平衡, 值得好好反省1：顺利按设计的要求完成了教学方案，想要做的

光的传播教学设计-g

《光的传播》教学设计　　 备课人：盖新厂 单位：胜利第五十九中学　　【教学目标】 　　（一）知识与技能 1．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光