光的色散说课课件

- 光的色散说课课件 - CONTENTS - 引言光的色散现象光的色散原理光的色散应用光的色散实验与探究课程总结与展望

光的色散课件定

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13光的色散

- 天空为什么会出现彩虹? - 引入新课 - 物体为什么有各种颜色? - 怎么形成的？ -

光的色散原理教案分享：中学生如何科学地观察彩虹

光的色散原理教案分享：中学生如何科学地观察彩虹引言:彩虹是自然界中最为美丽的现象之一，其多彩斑斓的光谱在太阳下照射下呈现出非常生动的视觉效果，深受中小学生的喜爱。彩虹并不是神秘的奇迹，而是由于光的色散

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光的色散一、单选题1.下列说法正确的是（    ）            A. 光在任何情况下都沿直线传播                             B. 夏天雨后出现彩虹是光的色散现象

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五、《 光的色散》导学案  2011-10-8一、 课前预习（一）、基础知识部分    自主学习， 阅读教材完成A、色散现象1、太阳光通过棱镜后，被分解成    、    、    、    、   

《光的色散》考点方法

- 《光的色散》考点方法 - 一、光的色散及色光混合 - 二、物体的颜色 - 注意 - 1、 光的色散

初二物理光的色散、光的反射

光的色散定义：太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。光谱：把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的彩色光带成为光谱。太阳光被分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种色光。白光是

光的色散说课课件

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光的色散教案

光的色散教案教学目标：知识与技能了解光的色散现象。知道光的三基色是“红、绿、蓝”，颜料的三原色是“红、黄、蓝”。知道透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，不透明的物体的颜色是由它能够反射的色光决定

光的色散教案

课 题光的色散课 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标  1. 知识与技能通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

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课 题：光的色散章 节4.5课 时1主备教师：备课成员上课时间：领导批阅：     教师寄语：善观察、能思考、多表述、勤动手、得结论学习目标：知道光的色散现象和原因 知道光的三原色是什么？知道物体颜色