初中语文人教七年级上册（2023年新编）15课诫子书 教学设计

15《诫子书》教学设计瓦市中学伍全平本节课 学习目标1、翻译课文。2、背诵课文。学习重点翻译课文学习难点翻译课文学习过程学习环节活动内容及活动规则设计意图（含学习环节的（围绕学习目标达成的活动设计，含

部编版15《诫子书》课件-(共37张PPT)

- 第四单元15 诫 子 书 - 学习目标 - 1.了解有关作者的文学常识，识记并积累文中的文言实词和虚词。(重点)2.把握文章主旨，体会作者感情

初中语文人教七年级上册（2023年新编）15 诫子书 省赛一等奖

15诫子书学习目标.积累文言词汇。.理解文章内容。.体会作者情感，把握文章主旨。.赏析精彩妙语，积累名言警句。.聆听先哲教导，汲取精神养料。教学过程一、新课导入“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师

《诫子书》复习课课件

- 《诫子书》复习课课件 - 目录 - 《诫子书》的作者与背景《诫子书》的内容分析《诫子书》的文学价值《诫子书》的现代意义《诫子书》的实践应用《诫子

七上语文《诫子书》理解性默写题含答案

七上语文《诫子书》理解性默写题                             1、《诫子书》的主要阐述的观点（中心论点）是：____________，____________。 2、诸葛亮

初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）诫子书教学设计

《诫子书》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、积累文言词语，疏通文句，理解文意。3、体会作者情感，赏析精彩妙点，积累名言警句。（二）过程与方法：以“

初中语文人教七年级上册（2023年新编）《诫子书》教学设计2

15、《诫子书》教学设计彭州一中实验学校：张春宜教学目标：知识与能力：1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、积累文言词语•，疏通文句，理解文意。教学重点：背诵课文，积累警句；理解主旨：勤

初中语文人教七年级上册诫子书1

15.《诫子书》教学设计一、教学目标：1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取

16诫子书优质课市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 　　丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？　　出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？ - - - 第2页 -

初中语文人教七年级上册《诫子书》教学设计

《诫子书》教学设计教材分析:课文出自部编教材七年级语文上册第四单元，本单元课文从不同方面诠释了人 生的意义和价值。本文既有诸葛亮对儿子〃修身养德〃的劝勉训诫，又有他对自己〃淡 泊宁静〃的人生总结，更暗

2023年七年级上册语文课内古诗文复习4.《诫子书》复习与练习题

《诫子书》【知识梳理】（一）课文与注释诫子书选自《诸葛亮集》卷一（中华书局2009年版）。诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸 葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诸葛亮（181-234）,字孔明，琅有（古代写

诫子书（名师教案）

第一篇范文：合同编号：_______根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就甲方购买乙方提供的“诫子书（名师教案）”产品及相关服务，达成