优质课一等奖-柳永《雨霖铃》

- 优质课一等奖-柳永《雨霖铃》 - 目录 - 柳永生平简介《雨霖铃》的创作背景《雨霖铃》的文学赏析《雨霖铃》的影响与评价优质课一等奖的教学设计

柳永《望海潮》公开课优秀课件

- - 望 海 潮 - 词的有关知识： - 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌

《柳永词两首》导学案

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。------------爱因斯坦（美国）编号：gswhywbx4----004文华高中高二语文必修4《柳永词两首》导学案（教师版）编制人：王安章 审核

柳永望海潮导学案

无棣二中新课程语文教学案主备人：刘芳英 审核： 使用人：课题：《望海潮》 学习目标1．感知画面，体会作者的感情。2．品味诗词富有表现力的语言，体会炼字技巧。课前预习一、解题望海潮，词

柳永词两首(望海潮、雨霖铃)导学案

柳永词两首(望海潮、雨霖铃)导学案导学案 《望海潮》 主备人:刘岩 审校人:申萍 使用时间:7月6日 【学习目标】 1、 了解词的相关知识。 2、 了解作者及写作背景。 3、体会诗歌感情，赏析手法。

柳永词两首导学案

柳永词两首 ★★学习目标 1．掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。 2．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感．培养诗词鉴赏

柳永词两首导学案

柳永词两首导学案一．课前预习1.给括号前的字注音骤（ ）雨 凝噎（ ） 暮霭（ ） 天堑（ ）无涯（ ） 珠玑（ ） 罗绮（ ）

柳永词两首导学案学生版

语文必修四·第4课导学案 执笔人: 罗菁 核校人：熊其文柳永词两首[学习目标]1.理解这两首词的感情与意境；2.体味融情入景、虚实相济的艺术特点；3.体会婉

柳永词《雨霖铃》公开课教案

教案柳永词《雨霖铃》公开课教案一、引言1.1背景介绍1.1.1柳永：北宋著名词人，婉约派代表人物之一。1.1.2《雨霖铃》：柳永的代表作之一，描写离别之情，具有很高的艺术价值。1.1.3公开课目的：

第四课柳永词两首教师版导学案

第四课 柳永词两首【学习目标】了解词的文体知识及词的几个发展阶段和两大流派。有感情地吟诵本词，品味语言，理解意境。准确把握作者的情感，培养诗词鉴赏能力。【学习重点】反复诵读，以体味其语言的特色，理解

雨霖铃 柳永教案

教案《雨霖铃·柳永》教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1柳永，北宋著名词人，婉约派代表人物。1.1.2《雨霖铃》是柳永的一首著名词作，表达了词人离别的哀愁。1.1.3本教案旨在通过讲解《雨霖铃》，

柳永词《雨霖铃》改写散文

柳永词《雨霖铃》改写散文1 长长的古亭,漫漫的长道,突如其来的秋雨淅淅沥沥的落在了那翘起的檐角上,高调的节奏在这凄冷的季节里偏偏有着一种寂寥的味道. 我静静地坐在这都门的大帐,独自喝