全等三角形导学案 (2)

12.1《全等三角形》导学案学习目标理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。掌握全等三角形的对应边相等，对应角相等的性质，并运用这一性质解决有关的 问题。3 .会用符号表示全

八年级数学上册第十二章全等三角形12.1全等三角形教案新版新人教版

第十二章　全等三角形12．1　全等三角形1．了解全等形及全等三角形的概念．2．理解全等三角形的性质．重点探究全等三角形的性质．难点掌握两个全等三角形的对应边、对应角的寻找规律，能迅速正确地指出两个全等

全等三角形性质教案

教案序号总第 课时（一课一个教案）教案书写人田吉成教学课题5.4全等三角形三维目标知识目标掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质，并能进行简单的推理计算。能力目标培养学生动手能力、观察能力、

全等三角形练习题

全等三角形练习题（考试时间为90分钟，满分100分）一．填空题(每题3分,共30分)1．如图,△ABC≌△DBC,且∠A和∠D,∠ABC和∠DBC是对应角,其对应边:_______.2．如图,△ABD

全等三角形教案

《全等三角形》教案教学内容：《全等三角形》的复习课程目标：1、回顾全等三角形的定义、性质和判定 2、会依据规定书写全等三角形的证明过程 3、了解中考中全

全等三角形的判定-边边边

- 19.2.4 全等三角形的判定 - SSS（边边边定理） - 两个条件 - （1) 三角形的一个角 ,一条边对应相

全等三角形动点问题

全等三角形动点问题一）、知识回顾 动态几何题，是指以几何知识和几何图形为背景，渗透运动变化观点的一类试题；而通过对几何图形运动变化，使同学们经历由观察、想象、推理等发现、探索的过程，

全等三角形问题中常见的8种辅助线的作法有答案资料

全等三角形问题中常见的辅助线的作法总论：全等三角形问题最主要的是构造全等三角形，构造二条边之间的相等，构造二个角之间的相等1.等腰三角形“三线合一”法：遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”

全等三角形之手拉手模型专题

全等三角形之手拉手模型专题基本图形1、图（1）中，C 点为线段AB 上一点，△ACM，△CBN 是等边三角形，AN与BM 相等吗？说明理由；如图（ 2） C 点为线段AB 上一点，等边三角形ACM 和

初二数学上册全等三角形测试题

全等三角形综合能力测试题一、填空题（每题3分，共30分）1．如图1所示，两个三角形全等，其中已知某些边的长度和某些角的度数，则x=_______． (1)

全等三角形定义教案

全等三角形（第1课时）大亚湾澳头实验学校 吴小锋【教学目标】知识与技能目标:掌握怎样的两个图形是全等形，了解全等形，了解全等三角形的的概念及表示方法。。掌握全等三角形的性质。体会图形的变换思想，逐步

《全等三角形》导学案1

全等三角形 导学案一、学习目标1、回顾、整理本章所学知识内容和作图方法，构建知识结构框架，使所学知识系统化。2、熟悉掌握三角形全等的条件，学会多角度、多方位的观察图形和思考问题，会进行逆向思维，能解