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教案启蒙运动

历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了

人教版历史必修三：第7课《启蒙运动》ppt课件

- 第二单元　西方人文精神的起源及其发展　　　　　 　　　　　 第7课　启蒙运动 - 课标点击 - 课前预览

启蒙运动讲座

关于[启蒙运动(上)]的字幕: ?自启蒙运动时期提出政治理想,到最终建立民主制,在近一个世纪的时间里,法国所发生的政治动荡,其波澜壮阔、其丰富多彩在世界近代历史上绝无仅有。本讲座让我们跟随姜芃老师一起

历史必修三课件：7启蒙运动

- ……我虽然不同意楠哥的一些观点，但是我誓死地捍卫您说话的权利。 ——汪涵 - 我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。 ——伏尔泰

启蒙运动

- 要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。 - 一、什么是启蒙运动 （1）启蒙运动的背景 （2）启蒙运动的性质 （3）启蒙运动的发展历程

人教版八年级历史下册6.2.3-启蒙运动公开课ppt课件

- 第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端第二课 冲破思想的牢笼 - “人的发现”科学革命启蒙运动 - --14至18世纪欧洲思想文化变革 （欧洲

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- 专题六西方人文精神的起源与发展 - 启蒙运动 - 人文精神的发展与成熟--- - - 孟德斯鸠

历史必修3启蒙运动的兴起课件

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历史：第7课-启蒙运动-课件(人教版必修三)-PPT课件

- 什么是 “ 启蒙 ” （enlighten）？ 就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。

【教学课件】第7课启蒙运动

- 第7课 启蒙运动 - 课标要求： - 简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

《启蒙运动》说课稿

第7课启蒙运动 尊敬的各位评委老师:下午好!我是来自首钢矿业一中的李晓雪。 今天我说课的题目是《启蒙运动》,它选自人教版高中历史必修3第二单元《西方人文精神的起源及其发展》。 下面,我将从教材分析、学