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八人抢答器数电实验报告
.-中国矿业大学信电学院实验报告课程名称 成绩实验名称 班级姓名 学号 同组人实验台号 实验日期教师签字.-实验原始记录专业、班级 姓名 同组人课程名称 实验名称实验记录:实验日期 任课教师.-八人抢
2022年八人抢答器实验报告
八人抢答器实训报告一、实验目旳 二、设计规定及内容 三、设计及原理 4.1 总体方案设计 4.1.1 设计思路 4.1.2 原理框图 4.2 单元模块及阐明 4.2.1 倒计时模块 4.2.2 抢答模
数字逻辑—2人抢答器实验报告
实 验 报 告学院: 计算机科学学院 专业: 年 月 日姓 名学 号班 级指导老师课程名称 数字逻辑成绩实验名称 抢答器 实验目的一. 深入了解4D
八路抢答器实验报告
八路抢答器实验目的 1.熟练使用电烙铁 2.理解八路抢答器的工作原理 3.完成八路抢答器电路板的焊接二、实验原理 1.结合八路抢答器的工作特点,列出了如图1所示的总体框架图。
实验报告:4人抢答器
电子技术应用实验实验报告学生姓名: 学号: 报告评分: 实验地点: 试验时间: 指导老师:
智力竞赛抢答器实验报告
智力竞赛抢答器实验报告 智力竞赛抢答器 一、实验目的 1、学习数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路的综合运用; 2、熟悉智力竞赛抢答器的工作原理; 3
数电课程设计实验报告多路智力竞赛抢答器
摘要 数字电子技术课程设计是在学习完数字电子电路课程之后按照课程教学的要求,对学生进行综合性训练的一个实践性教学环节。主要目的是培养学生综合运用理论知识能力,分析问题和解决问题的能力,以及根据
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路抢答器的实验报告 路抢答器的实验报告 指导老师陈老师 成员第四组章海洋肖悦何细义 一、设计题目 八路抢答器的设计 二、设计要求 1设计一个智力竞赛抢答器,可同时供8名选手或
八路抢答器的实验报告
八路抢答器的实验报告 指导老师:陈老师 成员(第四组):章海洋 肖悦 何细义 一、设计题目: 八路抢答器的设计 二、设计要求: 1.设计一个智力竞赛抢答器,可同时供8名选手或者8个代表队
八路抢答器实验报告
八路智力竞赛抢答器设计一.实验目的 掌握抢答器的工作原理及其设计方法。 学会用Multisim8软件操作实验内容。 掌握设计性试验的实验方法二.实验要求八路智力竞赛抢答器功能要求:基本功能:1.
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八路智力竞赛抢答器设计一.实验目的 掌握抢答器的工作原理及其设计方法。 学会用Multisim8软件操作实验内容。 掌握设计性试验的实验方法二.实验要求八路智力竞赛抢答器功能要求:基本功能:1.
八路抢答器的实验报告
八路抢答器的实验报告一、设计题目:八路抢答器的设计二、设计要求:1.设计一个智力竞赛抢答器,可同时供8名选手或者8个代表队参加比赛,他们的编号分别是1、2、3、4、5、6、7、8,各用一个抢答器的按钮