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八人抢答器数电实验报告

.-中国矿业大学信电学院实验报告课程名称 成绩实验名称 班级姓名 学号 同组人实验台号 实验日期教师签字.-实验原始记录专业、班级 姓名 同组人课程名称 实验名称实验记录:实验日期 任课教师.-八人抢

2022年八人抢答器实验报告

八人抢答器实训报告一、实验目旳 二、设计规定及内容 三、设计及原理 4.1 总体方案设计 4.1.1 设计思路 4.1.2 原理框图 4.2 单元模块及阐明 4.2.1 倒计时模块 4.2.2 抢答模

数字逻辑—2人抢答器实验报告

实 验 报 告学院: 计算机科学学院 专业: 年 月 日姓 名学 号班 级指导老师课程名称 数字逻辑成绩实验名称 抢答器 实验目的一. 深入了解4D

八路抢答器实验报告

八路抢答器实验目的 1.熟练使用电烙铁 2.理解八路抢答器的工作原理 3.完成八路抢答器电路板的焊接二、实验原理 1.结合八路抢答器的工作特点,列出了如图1所示的总体框架图。

实验报告:4人抢答器

电子技术应用实验实验报告学生姓名: 学号: 报告评分: 实验地点: 试验时间: 指导老师:

智力竞赛抢答器实验报告

智力竞赛抢答器实验报告   智力竞赛抢答器   一、实验目的   1、学习数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路的综合运用;   2、熟悉智力竞赛抢答器的工作原理;   3

数电课程设计实验报告多路智力竞赛抢答器

摘要 数字电子技术课程设计是在学习完数字电子电路课程之后按照课程教学的要求,对学生进行综合性训练的一个实践性教学环节。主要目的是培养学生综合运用理论知识能力,分析问题和解决问题的能力,以及根据

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八路抢答器的实验报告

八路抢答器的实验报告   指导老师:陈老师  成员(第四组):章海洋 肖悦 何细义  一、设计题目:  八路抢答器的设计  二、设计要求:  1.设计一个智力竞赛抢答器,可同时供8名选手或者8个代表队

八路抢答器实验报告

八路智力竞赛抢答器设计一.实验目的 掌握抢答器的工作原理及其设计方法。 学会用Multisim8软件操作实验内容。 掌握设计性试验的实验方法二.实验要求八路智力竞赛抢答器功能要求:基本功能:1.

八路抢答器实验报告

八路智力竞赛抢答器设计一.实验目的 掌握抢答器的工作原理及其设计方法。 学会用Multisim8软件操作实验内容。 掌握设计性试验的实验方法二.实验要求八路智力竞赛抢答器功能要求:基本功能:1.

八路抢答器的实验报告

八路抢答器的实验报告一、设计题目:八路抢答器的设计二、设计要求:1.设计一个智力竞赛抢答器,可同时供8名选手或者8个代表队参加比赛,他们的编号分别是1、2、3、4、5、6、7、8,各用一个抢答器的按钮