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八位二进制加法器课程设计

长安大学 电子技术课程设计课题名称 班 级 姓 名 指导教师 日 期 即加上6 (0110),让其产生一个进位。当和数小于等于9时,则不需要修正或 者说加上0o因此我们可以通过三个8421BCD码加法

四位二进制加法器课程设计

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数电课程设计---八位二进制密码锁

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三位二进制同步加法计数器课程设计

课程设计任务书学院信息科学与技术专业自动化学生姓名学号设计题目数字电子设计题目:三位二进制同步加法计数器(无效态为010、011);序列信号发生器序列:101110.模拟电子设计题目:差分放大电路、反

四位二进制加法电工电子课程设计

长 安 大 学电 子 技 术 课 程 设 计4位二进制加法器专 业 车辆工程 班 级 22010901 姓 名 韩塽 指导教师 顾樱华

课程设计-同步二进制加法计数器的设计与仿真

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加法器课程设计毕业设计

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bcd加法器课程设计

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四位同步二进制计数器课程设计报告

四位同步二进制计数器课程设计报告目 录1、课程设计目的……………………………………………第 1 页2、课程设计题目描述与要求………………………………第 1 页3、课程设计内容………………

组合逻辑课程设计4位二进制全加器全减器原创

组合逻辑电路课程设计——4位二进制全加器/全减器作者:学号:课程设计题目要求:1) 使用74LS283构成4位二进制全加/全减器。2) 阐述设计思路。3) 列出真值表。4) 画出设计的逻辑图。5) 用

课程设计--十五位二进制密码器

课程设计 —— 十五位二进制密码器专业班级:xxxxxxx 姓名:xxx 学号:xxxxxxxx一、实验目的(1)熟悉课本知识。(2)了解数字电路的基本设计思路。(3)掌握电路中各个芯片的具体功能