中心对称教学设计修改

《中心对称》教学设计都匀市沙寨中学 杨隆泽教学目标：1、认知目标：在现实情境中，通过观察生活中的中心对称现象，探求中心对称的共同特征，进一步理解中心对称的概念，掌握中心对称的性质，能正确识别中心

八年级数学下册第三章图形的平移与旋转3中心对称作业设计新版北师大版

3 中心对称一、选择题1．下列几个图形是国际通用的交通标志，其中不是中心对称图形的是( )A. INCLUDEPICTURE "http://img2.7wenta.com/upload/wti

江苏省江都区八年级数学下册 9.2 中心对称与中心对称图形教学课件 （新版）苏科版

- 9.2 中心对称VS中心对称图形 - - 1.下列两组图形,分别可以通过什么变换方式得到? - 问题情境

八年级数学下册3.3中心对称课件1新版北师大版

- 在春节联欢晚会上，著名魔术师刘谦，在魔术表演时，桌面上摆放着四张扑克牌。主持人董卿将摩术师的眼睛蒙上黑布并把（如图1）其中一张扑克牌旋转180°,后放回原处，取下黑布后，刘谦立即就指出了（

八年级数学下册课件《中心对称》

- 3.3 中心对称 - 第三章 图形的平移与旋转 - 3.3 中心对称第三章 图形的平移与旋转 - 导入新课

2021秋九年级数学上册第23章旋转23.2中心对称1中心对称教学设计1新版新人教版

中心对称教材分析（一）、地位与作用本节课主要学习中心对称的概念和性质。中心对称是旋转变换的特殊形式，所以已经学过的轴对称变换和旋转的概念及性质，为本节课的学习起了铺垫作用，扫清了学习障碍，本节课的

初中数学苏科版八年级上3.3设计中心对称图案教案

3.3《设计中心对称图案》教案（苏科版八年级上）教学目标：1. 经历生活中中心对称图案的欣赏、观察、分析等过程，发展空间观念，增强 审美意识。2. 认识中心对称图案在生活中的应用，会设计一些中

八年级数学下册2.3中心对称和中心对称图形一教案新湘教

中心对称和中心对称图形（一）课题中心对称和中心对称图形（一）本课（章节）需16课时 ，本节课为第7课时，为本学期总第17课时教学目标知识与技能：1．了解中心对称、对称中心和对称点的概念；2．理解中心对

八年级数学下册第2章四边形2.3中心对称和中心对称图形作业设计新版湘教版

2.3 中心对称和中心对称图形知识点1 中心对称及其性质1.下列说法，正确的是( ) A.形状和大小完全相同的两个图形成中心对称 B.成中心对称的两个图形必重合 C.成中心对称的两个图

数学北师大版八年级下册中心对称课堂检测

中心对称1、下列图形中，是中心对称图形的是（ ）2、下列不是中心对称的是（ ）A．平行四边形□ B、正方形□ C、圆 D、等边三角形△3、下列图形中，既是轴

2017北师大版数学八年级下册3.3《中心对称》word导学案

中心对称【学习目标】1、经历对日常生活中与中心对称有关的图形进行观察、分析、欣赏，以及动手操作、画图等过程，发展审美能力，增强对图形欣赏的意识。2、通过具体实例认识两个图形关于某一点成中心对称的本质，

八年级数学下册中心对称与中心对称图形同步练习1无答案冀教版

20.3中心对称与中心对称图形1.如图，直线，垂足为O，点A1与点A关于直线对称，点A2与点A关于直线对称。点A1与A2有怎样的对称关系？你能说明理由吗？点拨：判别对称性一定要根据定义进行，本题易漏掉