《泰山日出》徐志摩 教案教学设计

《泰山日出》徐志摩 教案教学设计 《泰山日出》徐志摩 教案教学设计 泰山日出 徐志摩 一、 教学目标： 1、 了解作者的生平经历，整体感知课文。 2、 精研课文，体会作者在文章中的情感的奔放，想象的奇

山东省枣庄市薛城区周营镇中心中学八年级语文上册泰山日出教案2北师大版

第二课时（一）开场白：上节课我们各组都已按照所给问题进行了讨论？现在我们就进入表述阶段，看看哪个组说得好、说得精彩！各组同学自己给自己编好序号。（二）第一个问题：本文值得品味的词语或句子。（念每组的序

泰山日出同步练习北师大八年级上

第2课《泰山日出》同步练习⊙收获平台一、阅读文中描写日出前云海的语句，与下文比较:群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平源中间，只是这里或那里露出一块

八年级语文日出泰山日出同步练习北师大版

初二语文北师大版《日出》、《泰山日出》同步练习（答题时间：60分钟）一. 基础知识与运用1. 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）A. 魅力（mèi） 炽热（zhì） 泛滥（làn）

《泰山日出》初中语文教案

教案《泰山日出》初中语文教案一、引言1.1设计依据1.1.1课程标准的要求1.1.2学生的实际情况1.1.3教学资源的利用1.1.4教学目标的确立二、知识点讲解2.1课文内容分析2.1.1课文的基本

山东省枣庄市薛城区周营镇中心中学八年级语文上册泰山日出教案北师大版

八年 级 上 册 第 一 单 元泰山日出课型：新授上课日期：2012、9、4作者：华静 泰山日出 (两课时)课前预习：了解作者以及本文的背景资料。相关课程标准：“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的

《泰山日出》初中语文教案

《泰山日出》初中语文教案 　　1．增加比拟阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。 　　2．体会在特定历史时期，作者如何借写日出来抒发对社会光明的强烈渴

泰山日出作文

泰山日出作文篇一：泰山观日出云海日出是泰山奇观日出之一。今天这一大早，我们4：30就起床了，随着观日出的人群，来到了观日出的最佳位置日观峰。抬头一看，这看见星星和月亮在夜幕中闪闪烁烁。过了一会儿，天空

八年级语文上册 第2课《泰山日出》导学案2北师大版

《泰山日出》导学案第二课时教学目标1、了解作者的生平经历，整体感知课文。 2、精研课文，体会作者在文章中的情感的奔放，想象的奇幻，词采的华灿以及作者诗化灵动的文辞。 3、 理解、体验作者于字里行间浸透

教学体验变革：用《泰山日出》重新设计教案

近年来，随着教育信息化的深入推进，教学方式也发生了翻天覆地的变化。传统的讲授式授课，已经不能满足现代学生的需要。如何设计一份好的教案，既有挑战性又能吸引学生的注意力，这成为了所有教师必须要面对的问题。

中小学语文《泰山日出》教案

中小学语文《泰山日出》教案 　　1．增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。 　　2．体会在特定历史时期，作者如何借写日出来抒发对社会光明的强烈

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级语文《泰山日出》教案 新人教版

《泰山日出》一、 教学目标：1、了解作者的生平经历，整体感知课文。2、精研课文，体会作者在文章中的情感的奔放，想象的奇幻，词采的华灿以及作者诗化灵动的文辞。． 3．教学过程以小组合作、讨论、探究的方