八年级数学上册6.4数据的离散程度练习新版北师大版

6.4 数据的离散程度如图是甲.乙两位同学5次数学考试成绩的折线统计图，你认为成绩较稳定的是（ ）. A.甲 B.乙 C.甲.乙的成绩一样

新版北师大版八年级数学上册第6章《数据分析》同步练习及答案—6.4数据离散程度1

新版北师大版八年级数学上册第 6 章《数据的分析》同步练习及答案—6.4 数据的离散程度（1）一、选择题1.若一组数据 1，2，3，x 的极差为 6，则 x 的值是( )A．7 B．8 C．9 D．7

八年级数学上册 6.4 数据的离散程度学案（无答案）（新版）北师大版(1)

数据的离散程度【预习展示】完成课本149页 引例一组数据中_______与__________的差，称为极差，是刻画数据离散程度的一个统计量。【探究新知】方差是各个数据与平均数差的平方的平均数，即__

八年级数学上册 6.4 数据的离散程度（1）导学案（无答案）（新版）北师大版

6.4数据的离散程度课题6.4数据的离散程度（1）活动安排3、请同学们用极差、方差、来说明情境引入中的问题。探究任务二：计算器求方差、标准差。教师将步骤方法直接传授给学生，并举实例加以说明。探究任务三

新版北师大版八年级数学上册第6章《数据分析》同步练习及答案—6.4数据离散程度2

新版北师大版八年级数学上册第 6 章《数据的分析》同步练习及答案—6.4 数据的离散程度（2）一、填空题1、随机从甲、乙两块试验田中各抽取 100 株麦苗测量高度，计算平均数和方差的结果为：x甲 

八年级数学上册 6.4 数据的离散程度学案（无答案）（新版）北师大版

数据的离散程度【学习目标】1．知道极差、方差、标准差的概念．2．会求一组数据的极差、方差、标准差，并会用它们表示数据的离散程度．【学习重点】方差的概念和计算．【学习难点】应用方差对数据的波动情况进行比

辽宁狮库县八年级数学上册第六章数据的分析6.4数据的离散程度1学案无答案新版北师大版

6.4数据的离散程度课题内容6.4．数据的离散程度（1）学习目标1．了解刻画数据离散程度的三个量度——极差、方差、标准差；2. 通过实例体会用样本估计总体的思想。学习重点方差的概念和计算．学习难点应用

八年级数学上册 6.4 数据的离散程度练习题2（无答案）（新版）北师大版

数据的离散程度1、小明与小华本学期都参加了5次数学考试(总分均为100分),数学老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定,在作统计分析时,老师需比较这两人5次数学成绩的( )A.平均数

期八年级数学上册 6.4 数据的离散程度课件 （新版）北师大版

- 数据的离散程度 - 为了提高农副产品的国际竞争力，一些行业协会对农副产品的规格进行了划分。某外贸公司要出口一批规格为75g的鸡腿，现有2个厂家提供货源，他们的价格相同

八年级数学上册6.4.1数据的离散程度课件2新版北师大版

- 习近平主席访问俄罗斯时检阅俄罗斯仪仗队的视频 - 我们知道，接受检阅的仪仗队必须精挑细选，整齐划一，所以特注重队员的身高．下面有两组仪仗队，准备抽取其中一组参与

数据的离散程度北师大版八年级数学上册ppt课件

- 第六章 数据的分析 - 6.4 数据的离散程度 - 第六章 数据的分析6.4 数据的离散程度 - 学习目标

八年级数学上册 6.4 数据的离散程度教案1 （新版）北师大版

数据的波动教学目标知识与技能1、经历数据离散程度的探索过程2、了解刻画数据离散程度的三个量度——极差、标准差和方差，能借助计算器求出相应的数值。过程与方法培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯.