八年级数学下册第1章直角三角形1.3直角三角形全等的判定习题课件新版湘教版

- 1.3　直角三角形全等的判定  - 第一页，编辑于星期六：七点 五十六分。 - 1.掌握“HL”定理,会用“HL”定理判定两个直角三角形全等.(

畅优新课堂八年级数学下册 第1章 直角三角形 1.3 直角三角形全等的判定（第1课时）教案 （新版）湘教版

直角三角形全等判定教学目标1．知识与技能：使学生理解判定两个直角三角形全等可用已经学过的全等三角形判定方法来判定2. 过程与方法：使学生掌握“斜边、直角边”公理，并能熟练地利用这个公理和一般三角形全等

八年级数学下册 1.3 直角三角形全等的判定学案 （新版）湘教版(1)

1．3　直角三角形全等的判定【学习目标】1．已知斜边和直角边会作直角三角形．2．熟练掌握“斜边、直角边公理”，以及熟练利用这个公理和判定一般三角形全等的方法判定两个直角三角形全等．3．熟练使用“分析综

2019年春八年级数学下册第1章直角三角形1.2直角三角形的性质与判定Ⅱ第1课时勾股定理练习新版湘教版

课时作业(三)[1.2　第1课时　勾股定理]　　 　 　　 　　　 　　 　　　　　 　一、选择题1．xx·滨州在直角三角形中，若勾为3，股为4，则弦为 (　　)A．5 B．6C．7 D．82．如

湘教版八年级数学下册直角三角形全等的判定课件

- 直角三角形全等的判定 - 湘教版·八年级数学下册 - ① - 直角三角形全等的判定湘教版·八年级数学下册①

八年级数学下册第1章直角三角形1.2直角三角形的性质和判定Ⅱ作业设计新版湘教版

1.2 直角三角形的性质和判定(Ⅱ)第1课时 勾股定理1.一个直角三角形的三边长为三个连续偶数，则它的斜边长为( ) A.6 B.8

八年级数学下册1.1.1直角三角形的性质与判定一教案新版湘教版

课题：1.1.1 直角三角形的性质与判定（一）教学目标1、体验直角三角形应用的广泛性，理解直角三角形的定义，进一步认识直角三角形；学会用符号和字母表示直角三角形；2、经历“直角三角形两个锐角互余”的

八年级数学下册 第1章 直角三角形 1.3 直角三角形全等的判定课件 （新版）湘教版

- 1.3 直角三角形全等的判定 - -  - 在前面的学习中，我们用SAS，ASA，AAS和SSS来

八年级数学下册 第1章 直角三角形 1.3 直角三角形全等的判定课件 （新版）湘教版

- 1.3 直角三角形全等的判定 - -  - 在前面的学习中，我们用SAS，ASA，AAS和SSS来

畅优新课堂八年级数学下册 第1章 直角三角形 1.2 直角三角形的性质和判定（第1课时）教案 （新版）湘教版

直角三角形的性质和判定教学目标1．知识与技能：掌握直角三角形的性质“直角三角形中，如果一个锐角等于30度，那么它所对的直角边等于斜边的一半”， 掌握直角三角形的性质“直角三角形中，如果一条直角边等于斜

2017年春八年级数学下册1.3直角三角形全等的判定学案新版湘教版

1．3　直角三角形全等的判定【学习目标】1．已知斜边和直角边会作直角三角形．2．熟练掌握“斜边、直角边公理”，以及熟练利用这个公理和判定一般三角形全等的方法判定两个直角三角形全等．3．熟练使用“分析综

新湘教版八年级下册第1章直角三角形数学教案

第1章 直角三角形§1.1直角三角形的性质和判定（Ⅰ）（第1课时）教学目标：掌握“直角三角形的两个锐角互余”定理。掌握“有两个锐角互余的三角形是直角三角形”定理。掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜