八年级数学下册 2.4 三角形的中位线学案（无答案）（新版）湘教版

2.4 三角形的中位线学习目标： 了解三角形的中位线的概念；2、探索三角形的中位线的性质并会利用三角形中位线性质解决实际问题.学习重难点： 重点：三角形中位线的性质及运用. 难点：三角形中位线性质

八年级数学下册《3.1.4 三角形的中位线》导学案（无答案） 湘教版

3．1．4 三角形的中位线学习目标：记忆三角形的中位线概念；理解三角形中位线性质定理；能理解三角形中位线性质定理的推导重点：结合图形能用几何语言描述三角形中位线性质定理；用三角形中位线性质定理解决一

八年级数学下册 2.4 三角形的中位线导学案 （新版）湘教版

2.4 三角形的中位线 1．了解三角形中位线的定义；2．掌握三角形的中位线定理； 3．综合运用平行四边形的判定及三角形的中位线定理解决问题 .自学指导 阅读课本P55~56，完成下列

八年级数学下册 2.4 三角形的中位线导学案（无答案）（新版）湘教版

三角形的中位线一、学前反馈二、导入目标【学习目标】记忆三角形的中位线概念；理解三角形中位线性质定理；能理解三角形中位线性质定理的推导重点、难点：重点：结合图形能用几何语言描述三角形中位线性质定理；用三

八年级数学下册2.4三角形的中位线教案新版湘教版

三角形的中位线课题三角形的中位线本课（章节）需16课时 ，本节课为第9课时，为本学期总第19课时教学目标知识与技能：1、进一步使学生掌握三角形相似的有关知识；2、能够利用三角形的中位线的知识解决三角形

八年级数学下册三角形的中位线教案设计

八年级数学下册《三角形的中位线》教案设计　　一、设计思路　　（一）指导思想：依据《数学程标准》及新程理念要求：“将数学建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提

八年级数学下册2.4.1三角形的中位线一课时作业新版湘教版

《三角形中位线（一）》一、选择题1、如图△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，则△ABC的中位线是（ ）A. CD； B. DE； C. BD； D. CE；2、三角形的

湘教版八年级下册数学三角形的中位线课件

- - 湘教版八年级下册数学三角形的中位线课件 - 三角形的中位线 - - 三角形的中位线

八年级数学下册 2.4 三角形的中位线学案（新版）湘教版

三角形的中位线学习目标：1、 理解和领会三角形中位线的概念；2 、探索并掌握三角形中位线定理及其应用．学习过程： 新知探究阅读教材解答问题：P55-56三角形中位线性质定理的证明已知：点E，F分别

2018湘教版数学八年级下册2.4《三角形的中位线》学案

2.4 三角形的中位线学习目标： 了解三角形的中位线的概念；2、探索三角形的中位线的性质并会利用三角形中位线性质解决实际问题.学习重难点： 重点：三角形中位线的性质及运用. 难点：三角形中位线性质

八年级数学下册 2.4 三角形的中位线教案 （新版）湘教版

三角形的中位线课题三角形的中位线本课（章节）需16课时 ，本节课为第9课时，为本学期总第19课时教学目标知识与技能：1、进一步使学生掌握三角形相似的有关知识；2、能够利用三角形的中位线的知识解决三角形

八年级数学下册《3.1.4 三角形的中位线》导学案（无答案） 湘教版

3．1．4 三角形的中位线学习目标：记忆三角形的中位线概念；理解三角形中位线性质定理；能理解三角形中位线性质定理的推导重点：结合图形能用几何语言描述三角形中位线性质定理；用三角形中位线性质定理解决一