八年级生物下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异同步练习题 新人教版

第五节　生物的变异 1．“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是(　　) A．生物的遗传　　　B．生物的变异 C．环境温度的不同 D．光照的不同 2. 玉米的白化

八年级生物下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异课件 新人教版

- 第五节 生物的变异 - 俗话说：“一母生九子，九子九个样”这是怎么回事呢？ - 不同品种的菊花 - 不同品种

八年级生物下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异同步导学案 新人教版

第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异 【学习目标】1． 举例说出生物的变异及生物变异的类型。2． 描述变异的生物学意义和实践意义。3． 举例说出遗传变异在实践上的应用。【学习过程】

2020春八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异学案无答案新人教版

第五节 生物的变异【学习目标】1． 举例说出生物的可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境的影响。3．举例说出遗传育种的几种方法，以

吉林省长春市第一零四中学八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异教案新人教版

课题生物的变异课 型新课设 计 人总 节 时教学目标知识目标：举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；初步体验调查生

2019年春八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异课件 新人教版

- 第二章 生物的生殖和发育 - 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 - 第五节 生物的变异 - 德国哲学家莱布尼茨提出,“世

八年级生物下册第七单元第二章第5节生物的变异说课稿新人教版

生物的变异一、教材简析《生物的变异》是初中新教材人教版《生物学》八年级下册第二章第5节。在此之前，学生已学习了第4节〈人的性别遗传〉。而本节内容是上节內容的延续篇，遗传物质的稳定性和延续性决定了生物的

河北省望都县第三中学八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异导学案无答案新人教版

生物的变异一、学习目标：　　1.举例说明什么是生物的变异，能准确判断现实生活中的生物变异类型。　　2.生物变异的意义。　　3.生物的遗传变异在实践中的应用。　　二、：自主探究　　世界上没有完

八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异习题课件 新人教版

- 第七单元　生物圈中生命的延续和发展 - 第二章　生物的遗传与变异 - 第五节　生物的变异 - 一、生物的变异现象1

八年级生物下册 第七单元 第二章《生物的遗传和变异》第五节《生物的变异》教案 新人教版

第五节 生物的变异教学目标：　　1、知识与技能：举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；初步体验调查生物变异的方法，提

八年级生物下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异教学案 新人教版

第五节　生物的变异【知识目标】 1.认识同种生物个体之间存在各种各样的差异;2.明确生物之间存在差异是变异的结果。【能力目标】 初步体验调查生物变异的方法,提高处理数据、分析数据的能力。【情感态度价值

八年级生物下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异课件 新人教版

- 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异 - - ㈠创设情境 导入新课