八年级生物下册 第六单元 第三章 第一节 生物多样性同步练习 （新版）济南版

第一节 生物的多样性1.生物种类的多样性的实质是（ ）A.基因的多样性 B.染色体的多样性C.生态系统的多样性 D.生物生活环境的多样性2.我国是生

八年级生物下册 第六单元 第三章 第二节 生物多样性的保护同步练习 （新版）济南版

第二节 生物多样性的保护1.下列有关保护生物多样性的观念中，正确的是（  ）A.物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D.

2019-2020年八年级生物下册第6单元第三章第2节生物多样性的保护同步测试无答案新版济南版

2019-2020年八年级生物下册第6单元第三章第2节生物多样性的保护同步测试无答案新版济南版一、单选题 1.下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（    ） A. 保护生物多

生物多样性同步练习

《生物多样性》练习一、选择——基础知识运用1.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．每种生物都是一个丰富的基因库C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳

八年级生物下册 第9单元 生物的多样性 第一节 生物多样性课时训练 苏教版

第一节 生物多样性课时训练一、选择题1.下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）A.生物多样性仅指生物种类的多样性B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.

八年级生物上册15.1生物多样性练习题新版苏教版

生物多样性 一、选择题1.地球环境中最具有生物多样性的地区是（ ）A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（

八年级生物下册第6单元第3章第2节生物多样性的保护教学案2无答案新版济南版

生物多样性的保护教学目标：知识目标: 1、说出生物多样性面临的威胁及其原因。 2、说出生物多样性保护的主要措施。能力目标: 培养学生自主获取知识的能力、分析解决问题的能力和思维能力。情感、态度、价值观

八年级生物下册7.3.3保护生物多样性同步练习含解析新版冀教版

第三节 保护生物多样性一、选择题1．生物种类的多样性的实质是（ ）A、基因的多样性 B、染色体的多样性C、生态系统的多样性 D、生物生活环境的多样

八年级生物下册 第6单元 第三章 第2节 生物多样性的保护同步测试（无答案）（新版）济南版

第2节生物多样性的保护一、单选题 1.下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（    ） A. 保护生物多样性就是保护遗传多样性B. 保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资

八年级生物下册第9单元生物的多样性第一节生物多样性课时训练苏教版

第23章 生物多样性保护第一节 生物多样性【基础演练】1．生物的多样性不包括( )。A．生物数量的多样性 B．遗传的多样性C．生态系统的多样性 D．

八年级生物下册 第9单元 第23章 第一节 生物多样性课件 苏教版

- 第23章 生物多样性保护第一节 生物多样性 - 资料： 5月22日是“国际生物多样性日”。今年的主题是“森林生物多样性”。在过去的半个多世纪，全世界目前约有3.4

探索生物多样性

探索生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的多样性，并且它涵盖的范围是广泛的。生物多样性包括从微生物到高等生物的许多不同层次。它是地球上生命最基本的元素之一，也是地球上生命系统得以存续、繁衍和进化的重