语文版八年级语文上册第22课答谢中书书教案

答谢中书书教材分析《答谢中书书》是一篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时。抒情议论，各类皆备。可谓尺幅能容千里。本文的特点首先表现在优美的意境上“一切景语皆情语”。本文写景，没有仅仅

人教版八年级上册语文《答谢中书书》教案

人教版八年级上册语文《答谢中书书》教案　　《答谢中书书》教案教学目标：1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。教学重点：1、背诵并默写课文。2、品味

《答谢中书书》优秀课件

- 孔子曾云：仁者乐山，智者乐水。李白曾用诗歌为我们唱出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”孟浩然曾吟出“绿树村边合，青山郭外斜”苏轼曾说出“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”

人教版八年级初二上册语文：答谢中书书教案

人教版八年级（初二）上册语文：《答谢中书书》教案 答谢中书书【教学目标】1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。【教材分析】重点：教学目标1、2难点

新版人教版八年级上册语文《答谢中书书》教案

人教版八年级上册语文?答谢中书书?教案　　?答谢中书书?教案教学目标：1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。教学重点：1、背诵并默写课文。2、品味

冯文英初中八年级语文上册答谢中书书教案

冯文英初中八年级语文上册答谢中书书教案《答谢中书书》教学设计 一、教材分析: 《答谢中书书》是南北朝时一篇短小精悍山水小品，全文共68个字，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，文中蕴涵着

八年级语文教案之答谢中书书1的文化内涵解读

作为八年级语文的教师，我深刻认识到教学的重要性和责任，因此在备课过程中，我认真研究和阅读许多优秀的中外文本，以求更好的教学效果。今天我想和大家分享的是我对于《答谢中书书一》这篇文本的文化内涵解读。我们

八年级上册语文《答谢中书书》教案

精品文档八年级上册语文《答谢中书书》教案《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的 一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅 情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流， 是

初中语文八年级上册第三单元答谢中书书教案

《答谢中书书》教学设计（八年级上册语文）万源市青花镇学校文晓霞•教学目标知识目标1、了解文章的作者及写作背景。2、理解文章的思想内容。3、掌握文章的重点实词。能力目标1、重视诵读，在读的过程中把握文意

新版人教版语文八年级上册《答谢中书书》教案

人教版语文八年级上册?答谢中书书?教案　　【教学目标】 〖知识和能力目标〗 １、理解文章内容及作者丰富微妙的思想感情。 ２、品味文章精当的语言、布局的匠心，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。 ３

冯毓灵初中八年级语文上册答谢中书书教案

《答谢中书书》教学设计 一、教材分析：《答谢中书书》是南北朝时一篇短小精悍山水小品，全文共68个字，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，文中蕴涵着清远的意境，突现了山川景物的灵魂，即自然

初中八年级语文《答谢中书书》教案

初中八年级语文《答谢中书书》教案 教学目标： 1、了解作者的有关情况背诵课文 2、赏析景物描写感知作者的思想感情 3、体验作者酷爱自然归隐林泉的志趣