部编版语文八年级上册第10课《三峡》同步练习（word版 有答案）

10三峡基础过关.本文作者是，他撰写的《》一书是我国古代地理名著。.理解型默写。⑴文中侧面描写山之高的句子是:,⑵三峡春冬景物给作者的感受是:,（3）文章描写三峡夏季江水阻断交通的句子是：,（4）文章

八年级语文上册三峡教学设计北师大版

三 峡 【教学目标】1.理解本文抓住特征描写景物的方法。2.体会本文结构的工整巧妙。【教学重点】理解本文抓住特征，运用多重正衬的写景方法。【教学难点】比较本文和《与朱元思书》的异同。【教具准备】录音

《三峡》教学设计 全国优质课一等奖

《三峡》教学设计教学目标：1,培养学生利用工具书自主学了一生字，理解课文内容。2,学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。3.培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。教学重点

八年级语文上册（统编版）第10课三峡（教学设计）

第10课《三峡》教学设计【学习目标】.朗读课文，借助注释及工具书，准确翻译，积累文言字词。.体会文章意境，感受三峡之美，体会作者寄寓其中的情感。.学会抓住特征、用多种手法、从不同角度描写景物的方法。【

《三峡》教学设计一等奖

《三峡》教学设计一等奖长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市 地区境内的长江干流上，下面是我给大家共享的内容，供大家参考, 阅读。盼望大家能够喜爱！《三峡》教学设计一等奖1【教学目标

北师大版语文八年级下册三峡教案3

《三峡》教案3一、教学设想 《三峡》是一篇优美的写景散文，描写了三峡四季的壮丽景色。语言精练，思路清晰。读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文，刚上初一的学生接受起来较为困难，可能会有枯燥之感。教师在

八年级上册三峡学案北师大版

八年级上册《三峡》学案北师大版　　．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“　　”的静景，也描写了“　　　　”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）　　2．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？

八年级语文上册《三峡》教学设计

八年级语文上册《三峡》教学设计 　　（一）知识和能力目标。 　　1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 　　2、背诵并默写全文。 　　（二）过程和方法目标。 　　1、学习文中描写景物的方法：抓住景物

北师大版语文八年级下册三峡教案1

《三峡》教案1一、教学目标 1、学习文中抓住特征描写景物的方法 2、学习古人叙事抒情的方法 3、正确流利地朗读课文并背诵 4、积累文言词汇 二、教学准备 学生准备：1、以四人小

《三峡》测试题及答案 部编人教版八年级上册

《三峡》测试题及答案部编入教版八年级上册一、《三峡》选自（朝代）地理学家写成的（6分）二、给下列加点的字注音（18分）1、略无阙处2、重岩叠嶂3、不见曦月4、夏水襄陵5、沿溯阻绝6、素湍绿潭7、绝端怪

初中语文教材解读人教八年级上册三峡教学设计

一、导入1、峡：两山夹水的地方。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，是中国长江流经四川到湖北的交界一带所经过的 三个峡谷。2、峡是两山夹水的地方，那么写峡一定会写"山〃，一定会写"水"。我们先看写山的部

三峡之秋（北师大版六年级语文上册）

- 三峡之秋 - - - 长江：我国的第一大河，中国10大名胜之一，中国40佳旅游景观之首，