部编版语文八年级上册第10课《三峡》同步练习（word版 有答案）

10三峡基础过关.本文作者是，他撰写的《》一书是我国古代地理名著。.理解型默写。⑴文中侧面描写山之高的句子是:,⑵三峡春冬景物给作者的感受是:,（3）文章描写三峡夏季江水阻断交通的句子是：,（4）文章

八年级语文上册（统编版）第10课三峡（教学设计）

第10课《三峡》教学设计【学习目标】.朗读课文，借助注释及工具书，准确翻译，积累文言字词。.体会文章意境，感受三峡之美，体会作者寄寓其中的情感。.学会抓住特征、用多种手法、从不同角度描写景物的方法。【

《三峡》教学设计 全国优质课一等奖

《三峡》教学设计教学目标：1,培养学生利用工具书自主学了一生字，理解课文内容。2,学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。3.培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。教学重点

《三峡》教学设计一等奖

《三峡》教学设计一等奖长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市 地区境内的长江干流上，下面是我给大家共享的内容，供大家参考, 阅读。盼望大家能够喜爱！《三峡》教学设计一等奖1【教学目标

第10课《三峡》教学设计-八年级语文上册统编版

《三峡》精品实用高效教学设计【导入新课】我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝， 装扮着中华大地。在这数不胜数的瑰宝当中，长江三峡就是一颗璀璨 的珍珠。游客来到三峡，一定会赞叹大自然的

第9课《三峡》教学设计统编版语文八年级上册

《三峡》教学设计一：教学目标：1、在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征。2、感受作者笔下三峡的独特风光，激发对祖国山河的热爱之情。二、教学重点：把握文章写景重点，了解景物特征三、教学

《三峡》测试题及答案 部编人教版八年级上册

《三峡》测试题及答案部编入教版八年级上册一、《三峡》选自（朝代）地理学家写成的（6分）二、给下列加点的字注音（18分）1、略无阙处2、重岩叠嶂3、不见曦月4、夏水襄陵5、沿溯阻绝6、素湍绿潭7、绝端怪

人教版八年级语文上册第26课《三峡》教学设计

人教版八年级语文上册第26课《三峡》教学设计内容预览：第六单元一、教材分析.本单元以自然山水为主题，课文以古代诗文为主。.五篇课文都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。.本单元的诗文都具有情景交融的特

音乐课三峡的孩子爱三峡教学设计

音乐课《三峡的孩子爱三峡》教学设计　　教学内容　　 学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》　　 3 课时　　教学目标　　 [德育目标]：1.用自己的方式表达对家乡的热爱。　　[智育目标]：1. 在歌

第10课《三峡》导学案 统编版语文八年级上册

第三单元10.三峡素养目标.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。.借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景 色。.领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。.养成

三峡 教学设计

《三峡》教学设计方案模版教学设计方案（肖群）课程《三峡》课程标准新课程标准要求学习文言文时，能够借助注释和工具书理解课文 的基本内容，背诵一定数量的名篇。加强人文教肓，培养学生的审 美情趣和一定的审美

统编版语文八年级上册第10课三峡第二课时

兰陵县第九中学集体备课活页纸学科语文主备人节次第周第节课题10三峡课时2课型教读课教学目标.借助联想和想象，进入课文情境，感受三峡雄伟的气势和奇丽的景色。.领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法