八年级语文下册 第4单元 第20课 俗世奇人教案 （新版）新人教版

20 《俗世奇人》1．学习文章以小见大的写法。 2．品味语言特点，幽默传神，极富表现力。 教学重点、难点 情节曲折有致，叙事一波三折。 教学时数 一课时。 教学过程 一、预习 1．给下列加点字注音。 

八年级语文下册 第4单元 第20课 俗世奇人课件 （新版）新人教版

- - - 大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象地再现了苏轼月夜泛舟赤壁的故事，奇绝！妙绝！今天，我们

八年级语文下册 第四单元 第20课《俗世奇人》教案 （新版）新人教版

20《俗世奇人》【教学目标】1、学习以小见大的写法，品味幽默传神，极富表现力的语言。2、学习巧妙的情节安排，整体把握作品中塑造的人物形象。3、了解民间艺人的状况，体会小人物的大智慧，增强民族自豪感。【

人教版语文八年级下册第二十课俗世奇人

- 《俗世奇人》共有19篇作品，是作者的文化小说的最后一个系列。文章用天津话以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性，并由日本画家作了精美的插图。旧天津卫本是水陆码头，近百余年来，举

八年级语文下册 第四单元 第20课《俗世奇人》课中导学案 （新版）新人教版

20《俗世奇人》课中导学案【学习目标】1、学习以小见大的写法，品味幽默传神，极富表现力的语言。2、学习巧妙的情节安排，整体把握作品中塑造的人物形象。3、了解民间艺人的状况，体会小人物的大智慧，增强民族

人教版八年级下册语文第20课《俗世奇人》教案设计

人教版八年级下册语文第20课《俗世奇人》教案设计 人教版八年级下册语文第20课《俗世奇人》教案设计 　　20．俗世奇人 　　冯骥才 　　1．学习文章以小见大的写法。 　　2．品味语言特点，幽默传神，极

八年级语文下册 第4单元 第20课《俗世奇人》教学设计 （新版）新人教版

《俗世奇人》教学目标： 1、培养学生概括人物、情节、内容、主题的能力2、品味幽默传神、富有地方特色的语言3、学习文章的写作手法。（什么是写作手法及写作手法的分类）4、培养学生多角度思考问题的能力教学重

八年级语文下册 第4单元 第20课 俗世奇人 泥人张教案 （新版）新人教版

《泥人张》教案学情分析   文章这东西是很内向的，一篇好文章放在面前，并不象一盘好菜端上来，可以色香味俱全，立即勾起学生的食欲。总要慢慢去读才能产生兴趣。冯骥才的《俗世奇人》，却产生了类似见到一盘美

八年级语文下册 第4单元 第20课 俗世奇人学案（新版）新人教版

俗世奇人 （第一课时） 学习目标：1．熟读课文，概括泥人张的高超技艺，说出他们的“奇”,评价人物。2．体会作者幽默传神、极富表现力、具有浓郁的地方特色的语言，加以运用。3．模仿人物速写体现人物的奇绝。

八年级语文下册 20《俗世奇人》教案 （新版）新人教版

俗世奇人章节（课题）名 称俗世奇人学时1—1总课时80—79三维目标知识技能1．学习文章以小见大的写法。2．品味语言特点，幽默传神，极富表现力。过程方法朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受

八年级语文下册第四单元第20课俗世奇人教案新版新人教版通用

20《俗世奇人》 【教学目标】1、学习以小见大的写法，品味幽默传神，极富表现力的语言。2、学习巧妙的情节安排，整体把握作品中塑造的人物形象。3、了解民间艺人的状况，体会小人物的大智慧，增强民族自豪感。

八年级语文下册 第4单元 第20课 俗世奇人 好嘴杨巴教案 （新版）新人教版

《 好嘴杨巴》教案教材分析本文包括两篇文章：《泥人张》、《好嘴杨巴》。《泥人张》塑造了一位有着独特技艺和性格的民间奇人的形象，人物都刻画得形神兼备。课文语言幽默风趣，具有浓郁的地方风味，极富表现力。教