八年级语文下册 第5单元 第18课 阿炳在1950导学案 （新版）语文版

第18课　阿炳在1950【导学目标】1．识记、理解并积累生字词；了解阿炳的人生经历；学习本文多角度、多侧面展现人物命运的写法。2．解说词中将记叙、议论、抒情和说明融为一体的表达方式。3．理解“没有共产

八年级语文下册 第5单元 第18课 阿炳在1950导学案 （新版）语文版

第18课　阿炳在1950【导学目标】1．识记、理解并积累生字词；了解阿炳的人生经历；学习本文多角度、多侧面展现人物命运的写法。2．解说词中将记叙、议论、抒情和说明融为一体的表达方式。3．理解“没有共产

八年级语文下册 第五单元 第18课《阿炳在1950》课件 语文版

- 导入新课 - 《二泉映月》这首曲子就是阿炳一生的真实写照。阿炳出生在畸形的家庭中，幼年丧母，青年丧父，中年时流落街头卖艺，悲苦的一生，都在他自己创作的乐曲中倾听出来。《二泉映

八年级语文下册 第5单元 18 阿炳在1950课件 （新版）语文版

- - 音乐是没有国界的，日本著名的世界级指挥大师小泽征尔听完《二泉映月》后，感动得双膝跪地，泪流满面。是什么使得这位指挥了无数场演出的指挥大师如

湖南省衡阳市逸夫中学八年级语文下册18阿炳在1950第一课时导学案无答案新版语文版

18 阿炳在1950 知识链接：本文是中央电视台系列专题片《记忆》中的一个专题片“阿炳在1950”的文字稿。专题片主要介绍了阿炳在世的最后一年，也就是他人生的最重要的一年——1950年。这一年中央音乐

2017年春八年级语文下册第5单元18阿炳在1950课后拓展训练新版语文版

18 阿炳在1950名校讲坛1.主题解说文章主要通过介绍阿炳在世的最后一年，中央音乐学院的两位音乐家来到刚解放的无锡为这位民间艺术家录音的经过，介绍了阿炳的人生经历，也叙述了《二泉映月》成为世界名曲的

八年级语文下册 第5单元 18 阿炳在1950课后拓展训练 （新版）语文版

18 阿炳在1950名校讲坛1.主题解说文章主要通过介绍阿炳在世的最后一年，中央音乐学院的两位音乐家来到刚解放的无锡为这位民间艺术家录音的经过，介绍了阿炳的人生经历，也叙述了《二泉映月》成为世界名曲的

八年级语文下册 18《阿炳在1950》课件 （新版）语文版

- 一、新课导入 - - 音乐是没有国界的，日本著名的世界级指挥大师小泽征尔听完《二泉映月》后，感动得双膝跪地，泪流满面。是

八年级语文下册 第五单元 第18课《阿炳在1950》教学设计 语文版

18．阿炳在1950学习目标1.识记、理解并积累生字词；了解阿炳的人生经历；学习本文多角度、多侧面展现人物命运的写法。2.解说词中将记叙、议论、抒情和说明融为一体的表达方式。3.感受我国民间艺术的魅力

八年级语文下册 18《阿炳在1950》导学稿 （新版）语文版

《阿炳在1950》序号48日期执笔八年语文组审核 四、理解并抄写生词。课题《阿炳在1950》课型新授课学习目标 1、理解并积累生字生词，了解阿炳的悲惨身世，学习本文多角度、多侧面展现人物命

2017年春八年级语文下册第5单元18阿炳在1950教案新版语文版

《阿炳在1950》教案　　教学目标： 　　1、了解阿炳坎坷的一生经历与性格特征。 　　2、了解抢救《二泉映月》这一珍贵文化遗产的经过和意义。 　　3、掌握电视专题片（电视解说词）的特点，体会本文

八年级语文下册 第5单元 18 阿炳在1950教案 （新版）语文版

《阿炳在1950》教案　　教学目标： 　　1、了解阿炳坎坷的一生经历与性格特征。 　　2、了解抢救《二泉映月》这一珍贵文化遗产的经过和意义。 　　3、掌握电视专题片（电视解说词）的特点，体会本文