八年级语文下册海燕教学设计3人教新课标版

海燕 ［教学设计A］活动设计创意说明：本设计力求让学生更多地直接接触课文材料，还学生大量的课堂活动时间，体现新课标“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”的理念。通过多层次诵读、多角度发现、个性化体验

初中八年级语文说课稿《海燕》

初中八年级语文说课稿《海燕》 一、说教材： 1、教材的地位和作用《海燕》是语文版八年级(下)第一单元中的一篇文章在七年级上学期,已经打仗和学习过叙事、记人和写景等三种范例的记叙文,

八年级语文海燕教案

合同编号：[请填写具体的合同编号]鉴于甲方是一家从事教育行业的公司，乙方是一名八年级的语文教师，双方为了共同提高语文教育质量，经友好协商，就乙方提供甲方八年级语文教案的事宜，达成如下协议：一、乙方向

八年级语文下册9海燕教案新人教

9 海燕【教学目标】　 知识与能力： 1、整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。 2、诵读过程中，引导学生有创意的

人教版语文八年级海燕教学设计

人教版语文八年级《海燕》教学设计　　人教版语文八年级《海燕》教学设计　　【教材分析】　　《海燕》是高尔基1901年写的一首散文诗。作者以象征的手法塑造了海燕的艺术形象，字里行间渗透着作者渴望战斗

初中语文人教八年级下册《海燕》教案

《海燕》教案设计中江实验中学教师 谢雪梅教材分析：《海燕》选自人教版语文八年级下册第二单元第四课。本单元所选课文都是由日月光华、风云雷电、海燕、 礁石与浪花这些寻常事物激起的心灵之声。这些作品的最大共

初中八年级语文说课稿《海燕》

初中八年级语文说课稿《海燕》 　　1、教材的地位和作用《海燕》是版八年级(下)第一单元中的一篇文章。在七年级上学期,已经打仗和过叙事、记人和写景等三种范例的记叙文,八年级(下)第一单位的四篇文章均属于

八年级语文海燕教学设计[修改版]

第一篇：八年级语文海燕教学设计第二课时 一、导入新课 教师讲述：上节课，我们感知了海燕形象，知道了作者是如何来描写海燕的，那么作为诗的语言，又是怎样来表达作者的感情的呢？本节课，我们共同探究这一问题。

苏教版八年级下册语文《海燕》学案

苏教版八年级下册语文《海燕》学案 苏教版八年级下册语文《海燕》学案 学习目标： 1、我要识记高尔基及有关背景，并理解文中的生字生词； 2、我能理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难

初中八年级下册语文教案范文：海燕

初中八年级下册语文教案范文：海燕教学目标：　　　1. 通过朗读感知文章主题；　　　2. 分析海燕的形象和精神；（重点）　　　3. 学习文章中象征、比照、衬托等手法。（难点）　　教学设想：　　

八年级语文下册 9 海燕课件 新人教版

- 9.海燕 - 高尔基 - 学习目标 - 1.分析“海燕”形象的思想内涵。2.理解象征手法、对比烘托手法在表情达意方面的作用

教案二：八年级语文海燕1的课后作业布置

教案二：八年级语文海燕1的课后作业布置。八年级语文海燕1的课后作业布置应包括以下几个方面：一、课文朗读：学生需要认真朗读课文，通过多次反复朗读来加深对课文的理解和记忆，同时也可提高语感，增强语音表达能