八年级语文读碑

- - 读碑 - 默读课文1、划出将自己拿不准的字2、这20余年来，作者读碑的感受前后发生了怎样的变化？为何会发生这种变化？

八年级语文读碑

- 同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天，我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英雄纪念碑。这次可不同，我们不仅要用眼睛看

八年级语文上册第12课读碑教案鄂教版

读碑 【教学构想】作家刘成章的《读碑》，让读者在极度的震撼中升腾起一股悲壮感和使命感。今天幸福的人们，特别是青少年，应用怎样的眼光去仰望这座历史的丰碑?用怎样的心情去解读这座不朽的丰碑?这篇课文为我们

关于八年级语文上册第12课《读碑》的教案

关于八年级语文上册第12课《读碑》的教案　　【教学目标】　　1. 体会文章悲壮激越、肃穆深厚的情感。　　2. 了解作者的相识过程--从外在的理性相识升华到内心的情感不同。　　3. 理解和相识为了缔造我

2017秋鄂教版语文八年级上册第10课《读碑》

读碑 教案 邹惜 2016.11.13教学过程：情景导入1、视频：林觉民的《与妻书》朗诵。2、导入：这封《与妻书》是黄花岗七十二烈士之一的林觉民在1911年黄花

八年级语文上册 第12课《读碑》课件 鄂教版

- 读碑 - 同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天，我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英雄

度八年级语文上册 12《读碑》课件 鄂教版

- 读碑 - 学习目标 - 1. 体味文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。2. 了解作者的认识过程——从外在的理性认识升华到内心的情感不同。3. 理

鄂教版八年级语文上册第12课《读碑》教案

鄂教版八年级语文上册第12课?读碑?教案　　内容预览： 第12课?读碑?教案 【教学目标】 1. 体味文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。 2. 了解作者的认识过程--从外在的理性认识升华到内心的情感不同。

八年级语文上册 3.10《读碑》课件2 鄂教版

- 读 碑 - 人民英雄纪念碑碑文 - 　　“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！　　三十年以来，在人民解放战争和人民革

八年级语文上册 3.10《读碑》课件3 鄂教版

- 读 碑 - 第10课 - 课文解读 - 选择恰当的动词，补齐全文表达的中心意思： -

八年级语文上册 3.10《读碑》课件1 鄂教版

- - 你看到了什么？ - 人民英雄纪念碑 - 你想用那些词来形容它？ - 庄严 雄伟 壮观

八年级语文上册第三单元读碑同步练习无答案鄂教版

《读碑》同步练习第一部分：1．给加点字注音：题词和碑文沁（　　　）入我心，浮雕又夯（　　　）实了我对它们的记忆。2．解释句子中加点的词语。⑴其时，瞻仰者络绎不绝（ ），如半凝滞（ ）的河水缓