腾讯文库搜索-八拿来主义
拿来主义解析
- 鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命家.中国无产阶级文学的奠基人。其作品表现了对中国国民素质的深入探索,对多种现实问题的深刻剖析,表现出卓越的政治远见和韧性的战
拿来主义备课
《拿来主义》备课 鲁迅全身像 留学日本时的鲁迅 25年5月时的鲁迅 鲁迅全家 《且介亭杂文》缘起 有一段时间,鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域,这个地
《拿来主义教案》
教案《拿来主义教案》一、引言1.1背景介绍1.1.1为了让学生更好地理解文学作品的内涵和外延,本节课将引入鲁迅的《拿来主义》。1.1.2鲁迅是20世纪中国最杰出的文学家之一,他的作品对中国现代文学产
拿来主义
- - 杂文,是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。以短小精悍、活泼锋利为主要特点。最基本的表达方式是形象化说理。内容广泛,形式多样,有关社会生活、
拿来主义导学案及答案
《拿来主义》导学案第一课时【学习目标】1、 了解作者及写作背景.2、 默读课文,理清文章结构.3、 体会本文挖苦与幽默的语言风 格.【旧识回忆】.1、简介鲁迅先生的创作:鲁迅,原名周树人,浙江绍兴 人
拿来主义实用优秀课件.ppt
- 赃芬茅诉粮吠滔辅划鼻庭磕盈锹榔粤曲猪孔啥猴劲珍巍熬死综莉红瓤美亥拿来主义实用优秀课件.ppt拿来主义实用优秀课件.ppt - 金隅徘虽捻遏誓帘控京特均弄刨志枉强拴癣沦
拿来主义教案
拿来主义教学目的: 1、 了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点,了解杂文的文体特征。 2、 把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义。 3、 学习运用生动形象的比喻论证法。
拿来主义教案【高二语文下册《拿来主义》教案设计】
拿来主义授课设计【高二语文下册《拿来主义》授课设计设计】<i></i>授课设计网声威宣布高二语文下册《拿来主义》授课设计设计,更多高二语文下册《拿来主义》授课设计设计相关信息请接赐授课设计网。授课目的
《拿来主义》教案
教案《拿来主义》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《拿来主义》是鲁迅先生于1926年创作的一篇论文,主要针对当时中国文化界盲目推崇洋货、忽视本土文化的现象进行批判。1.1.2本文以独特的讽刺手法,
拿来主义课文原文
拿来主义课文原文 拿来主义(1) 中国一向是所谓闭关主义(2),自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是送去主义了。别的且不说罢,单是学艺
拿来主义
拿来主义.. [教学目的] 1、把握文章的思路、观点; 2、品味、学习形象生动的语言。 第一课时 [教学要点]理清思路,总体把握文章内容和结构 [教学过程
《拿来主义》
- 引出课文 - 问: 对于鲁迅其人,初中阶段我们已经学了他不少 精彩的文章了,你能分类列举一些吗? - 答:(1)小说:<故乡>,<社戏>,<孔