八章心境障碍

- - 课时安排：2节教学课型：理论课教学目的要求： 掌握: 心境障碍的概念、主要临床特征及诊治原则。 熟悉:心境障碍的病因及发病机制 了解:心境障碍的种类

八章心境障碍

- - 教学重点与教学难点 重点:掌握躁狂发作及抑郁发作的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则。 难点:要求学生在今后的临床工作中能及时发现和识别心境障碍，并能提供正

第八章心境障碍病人的护理

- 学习目标 - 1.具有良好的职业道德素养，体现人文关怀。2.掌握心境障碍病人的临床表现特点及抑郁病人的 护理。3.熟悉心境障碍的病因、发病机制、诊断与治疗。4.了解心境障

《心境障碍》课件2

- 《心境障碍》PPT课件 - 目录 - 心境障碍概述心境障碍的病因与病理机制心境障碍的治疗心境障碍的预防与康复心境障碍的案例分析

心境障碍病人的护理

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第八章心境障碍病人的护理

- 第八章 心境障碍病人的护理 - 《心理与精神护理》 - 学习目标 - 1.具有良好的职业道德素养，体现人文关怀。2.掌握

第八章心境障碍.ppt课件

- - 课时安排：2节教学课型：理论课教学目的要求： 掌握: 心境障碍的概念、主要临床特征及诊治原则。 熟悉:心境障碍的病因及发病机制 了解:心境障碍的种类

第八章心境障碍与自杀

- - 心境障碍(Mood disorders)又称情感性精神障碍(Afective disorders)，是以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍，并有相应的思维和

医学：心境障碍(情感性精神障碍)

- 医学心境障碍(情感性精神障碍) - - - 心境障碍概述心境障碍的病因心境障碍的治疗心境障碍的预防与康复心境障碍的未来

章心境障碍学习

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第八版心境障碍中文

- 主要内容 - 概述病因和发病机制临床表现临床分型病程和预后诊断与鉴别诊断治疗与预防 - 概 述 - 定义：由各种原因引起的

精神病学3.第八章心境障碍

- 病例分析 - 是否正常？为什么？ (症状？体征？)可能的诊断？如何处理？如何预防？ - - 心境障碍 (mood