教学设计我的第一本书语文

教学设计一、教学目标：（一）知识与技能1、识记重点字词，做到会读，会写并理解其含义。2、通过课文，认识和了解上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，从而更好地理解作者对生活的独特感悟。（二）

《我的第一本书》优秀教学设计

《我的第一本书》课题：《我的第一本书》 课型：自读一、教学目标：1、掌握词语马鬃 磨磨蹭蹭 掺和 塾师 红薯 崇敬的读音和词义2、能简要介绍作者牛汉。3、复述“第一本书”的故事。4、感受作者的情感。二

第3课我的第一本书教学设计人教新课标八年级下

第3课《我的第一本书》教学设计（人教新课标八年级下） 《我的第一本书》 教学设计教学目标知识目标1．积累幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去等词语。2．整体感知文意，深入把握叙事性作品的文体特征。能力目标1．揣

我的第一本书 教案教学设计

我的第一本书 教案教学设计 我的第一本书 教案教学设计 牛 汉 教学目的 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 教学重点、难点 1．复述“第一本书”的故

我的第一本书教学反思

我的第一本书教学反思 　　我的第一本书教学反思篇一　　散文之美在于它是作家内心流淌出来的华丽抑或朴实的文字，它能够折射出作家心中那个编织已久的情结。《我的第一本书》写出了作者对20世纪初中国乡村荒寒、

3 《我的第一本书》教学设计

《我的第一本书》教学设计备课人：郑翔翔 指导老师：张康乐 周小云教材解读：《我的第一本书》是诗人牛汉写的一篇散文随笔。他的“第一本书”折射出20世纪初 中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。同时作者

《我的第一本书》教学设计范文

《我的第一本书》最新教学设计范文 　　1、自读课文，复述关于“第一本书”的故事。 　　2、理解“第一本书”中包含的感情，体会作者的情感。 　　3、品味语句，赏析课文语言。 　　4、调动自己的人生体验，

《我的第一本书》教学设计范文

《我的第一本书》最新教学设计范文 　　1、自读课文，复述关于“第一本书”的故事。 　　2、理解“第一本书”中包含的感情，体会作者的情感。 　　3、品味语句，赏析课文语言。 　　4、调动自己的人生体验，

《我的第一本书》教学设计

《我的第一本书》教学设计教材分析：《我的第一本书》是人教版八年级语文下册第一单元的第三课。本单元的六篇课文均是名家之作。它们或追忆作者自己人生道路上的难忘经历，或展示名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义

《我的第一本书》教学设计

《我的第一本书》教学设计教材分析：《我的第一本书》是人教版八年级语文下册第一单元的第三课。本单元的六篇课文均是名家之作。它们或追忆作者自己人生道路上的难忘经历，或展示名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义

初二语文《我的第一本书》教学设计

初二语文《我的第一本书》教学设计 　　1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 　　2、体会重点语句的含义。 　　3、了解第一本书的深刻意义。 　　感悟作者的思想感情，体会第一本书的深刻意

我的第一本书教学设计

《我的第一本书》教学设计教学目标　　　1．理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。　　　2．整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征。　　　3．品评含意丰富的语句，养成正确的语感。