公开课《搭石》教学反思

公开课《搭石》教学反思 　　说实话，刚开始选择讲《搭石》这课时，是觉得文章篇幅较小，容易讲，但随着深入的备课，查阅相关资料及校领导的指导，才越觉察得这篇文章很美，字里行间都洋溢着浓郁的生活气息，流淌着

《搭石》教学设计与反思【获奖作品】

《搭石》教学设计与反思教材分析《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔 触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序 走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画

新课标语文搭石教学反思

新课标语文搭石教学反思《新课标语文教学反思》新课标下的语文教学，以搭建石教学模式为主要教学手段。这种教学模式的核心是让学生从课堂教学中能够感受到学科的魅力和价值，培养其学习兴趣和学习能力。然而，在实际

新课标语文搭石教学反思

新课标语文搭石教学反思搭石教学是一种常见的教学方法，特别是在语文教学中，常常将文本、课文与其他教材进行搭配和辅助教学。作为一种教学手段，搭石教学在一定程度上能够促进学生对课文的理解和记忆，提高学生的语

《搭石》教学设计及教学反思

《搭石》教学设计河北省饶阳县饶阳镇小学 肖子敬 李艳芬教学设想:《搭石》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册的第21课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献

《搭石》教学反思

《搭石》教学反思上完特级教师的指导课《搭石》，加上刘宏老师一针见血的点评，我收获颇多。现反思如下：1、课堂语言优美，情感体会到位。2、条理清晰，环节流畅，重点把握恰当。3、能根据学生的实际情况做启发，

【人教部编版】五年级语文上册《搭石 》公开课 教学设计及教学反思

人教部编版五年级语文上册《搭石》优质教学设计【教材分析】《搭石》是部编版版五年级语文上册的一篇精读课文。课文通 过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼 相敬的可贵品质和一心为他人

新课标语文搭石教学反思

新课标语文搭石教学反思根据本文特点，结合新的课程理念，本课在教学时我注重以人为本，以读为本。采取情境体验式教学法，引导学生紧紧抓住“搭石，构成家乡的一道风景。”教学中我主要以两个方面展开教学：1、发现

《搭石》第二课时公开课教学设计

《搭石》第二课时公开课教学设计 　　1.有感情地朗读课文，感受乡亲们一心为他人着想、热情谦让、尊老爱老的品质，并从中受到感染、熏陶。 　　2.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的

《搭石》教学反思

《搭石》教学反思《搭石》教学反思1《搭石》全文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。__通过截取了农村生活中的几个非常平凡的镜头，但是平凡中透出的

搭石教学反思(15篇)

搭石教学反思（15篇）搭石教学反思1《搭石》教学反思《搭石》是一篇老课文，学生在四年级的时 候已经学过。可就是这样一篇老课文，又重新选入了新教材，然 而教法却不能和过去一样，重点也应有所差别。所谓“老

五年级上册搭石教学反思

五年级上册搭石教学反思 五年级上册搭石教学反思 　　《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘，下面是收集的五年级上册搭石教学反思，欢迎阅读参考！ 　　我在教学《搭石》这篇课文时，以学生自读自