公开课《送元二使安西》教学反思

公开课《送元二使安西》优秀教学反思 　　俗话说：“不学诗，无以言。”没有诗的人生是不完整的人生。在我们这个忽略古文化传播的时代，古诗正随着一些时尚名词的诞生，而渐渐被人们所遗忘。庆幸的是，课改后的语文

公开课《送元二使安西》教学反思范文

公开课《送元二使安西》教学反思范文 公开课《送元二使安西》教学反思范文 　　俗话说：“不学诗，无以言。”没有诗的人生是不完整的人生。在我们这个忽略古文化传播的时代，古诗正随着一些时尚名词的诞生，而渐渐

公开课《送元二使安西》教学反思

公开课《送元二使安西》教学反思 　　《送元二使安西》是唐代诗人王维的名作。下面我们来看看公开课《送元二使安西》教学反思，欢迎阅读借鉴。 　　俗话说：“不学诗，无以言。”没有诗的人生是不完整的人生。在我

公开课《送元二使安西》教学反思范文

公开课《送元二使安西》教学反思范文 公开课《送元二使安西》教学反思范文 　　俗话说：“不学诗，无以言。”没有诗的人生是不完整的人生。在我们这个忽略古文化传播的时代，古诗正随着一些时尚名词的诞生，而渐渐

送元二使安西教学反思

送元二使安西教学反思 送元二使安西教学反思范文1　　今天在北街学校我执教了一首脍炙人口的送别诗《送元二使安西》，从整体上，我觉得这节课上完还算是比较成功的，课堂上师生学习的氛围轻松、浓厚，学生从博大精

送元二使安西课后教学反思

送元二使安西课后教学反思 送元二使安西课后教学反思1（861字）　　我在教学古诗《送元二使安西》时，充分发挥了学生的主体作用，在下面几个方面做得比较好：　　1、引导学生借助课前搜集到的资料，来理解诗题

送元二使安西教学反思

送元二使安西教学反思 　　师：同学们，上节课我们共同感动于高适与董大知己相别的感人情景，今天，让我们再走进清雨纷纷的渭城，领悟王维的送别情怀。 　　（板书课题） 　　1、课题入手解题析意 　　师：同学

转正课《送元二使安西》教学反思

转正课《送元二使安西》教学反思 就这样，时间一点一点地从指尖溜走。转眼，已经工作一年半了。从新教师见面课，到汇报课，再到如今的转正课，细心回味，自己随着公开课的名称的变化，也正在慢慢地变化。 本次公开

送元二使安西公开课教学设计

《送元二使安西》公开课教学设计 教学目标：知识能力目标：会写2个生字，明确多音字“舍”的两个读音，明白“使”、“浥”、“更尽”几个词语的意思，理解整首诗的意思。能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。过程

古诗送元二使安西教学反思

古诗送元二使安西教学反思古诗送元二使安西教学反思古诗是我国传统文化中的一颗璀璨明珠，语文课程中也明确指出：学生能诵读优秀诗文，并通过读文的声调、节奏等体味作品的内容，体会诗人的情感，还能背诵优秀诗篇。

送元二使安西教学反思

送元二使安西教学反思 　　《送元二使安西》教学反思篇一　　自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家中可谓颇具规模的一系，很多诗人涉足过这一主题。然而在这浩如烟海的“送别诗”中，盛唐

送元二使安西教学反思

送元二使安西教学反思元二使安西教学反思作为一名教育工作者，我一直以来都十分重视教学工作，不断努力提高自己的教学水平。然而，在教学过程中，我也不可避免地会遇到一些问题和挑战。回顾过去的教学经验，我认识到