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语文《公输》教学设计
语文《公输》教学设计 1.揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2.在理解全文的根底上，掌握局部实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3.了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 1
《公输》教学方案设计
《公输》教学方案设计 这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动，最终阻止了战争的发生。 １．曲折有致的故事情节。
人教版语文公输教学设计
人教版语文公输教学设计 人教版语文公输教学设计 公输这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动，最终阻止了战争的发生。下面
《公输》教学设计
《公输》教学设计教材简析：这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，□用奇 妙、幌锐利的言辞使斗争发动者理屈词穷，□又凭借谋略使 他们不敢轻举呢妄动，最终阻挡了斗争的发生。教学重点：.曲折有致的故事
《公输》文言文的教学设计
《公输》文言文的教学设计 1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2．在理解全文的根底上，掌握局部实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3．了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。
课文公输教学设计
课文公输教学设计课文公输教学设计范文【说明】这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中，墨子引用
语文教案《公输》教学设计
语文教案《公输》教学设计 １、重点： 积累局部实词、虚词及特殊文言句式的用法。 ２、难点： ⑴ 文章高超的劝说艺术； ⑵ 墨子的反侵略主张。 １、知识目标： ⑴ 了解墨子及
《公输》优质课教学设计
《公输》教学设计一、走进战国，认识墨子（观看视频）战国时期，社会动荡不安，诸侯们为争夺霸业，不断发动大规模的兼并战争。战争让百姓流离失所，民不聊生。一些有识之士挺身而出，阻止战争，倡导和平。墨子就是其
《公输》教学设计
《公输》教学设计精选 1、知识与技能： ⑴ 在理解全文的根底上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 ⑵ 积累文言语汇，能正确译文。 2、过程与方法： ⑴ 结合文言词汇理解
公输教学设计范文
公输教学设计范文 公输教学设计 在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进展教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？下面是精心的公输教学设计，希
九年级语文公输教学设计
九年级语文《公输》教学设计 《公输》教学设计 【教学目标】 1在了解全文的基础上，积累文言文实词、虚词，把握疑问句、反问句等特殊文言句式的用法。 2了解墨子及其非攻主张，认识非正
2021人教版语文公输教学设计
人教版语文公输教学设计 人教版语文公输教学设计 公输这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动，最终阻止了战争的发生。下面
