《公输》教案教学设计

教案《公输》教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《公输》是中国古代的一部数学著作，作者为春秋时期的数学家公输班。1.1.2该著作在数学史上具有重要地位，对后世数学发展产生了深远影响。1.1.

《公输》教学设计范文

《公输》教学设计范文 《公输》教学设计范文 　　1、 积累常用的实词、虚词，把握疑问句和反问句的句式特征。 　　2、 通过朗读，揣摩人物语言，体会人物思想感情。 　　3、 了解类比说理的方法，感悟墨子

公输教学案例设计

公输教学案例设计 　　教学目的： 　　1．学习本文叙事详略得当、论理多用类比的写法。 　　2．了解墨子通过止楚攻宋实现他的政治主张（非攻）的奋斗精神，启发学生为实现理想而坚持实践，勤学苦练。 　　3．

《公输》教学设计

《公输》教学设计教学目标:.简要了解墨子。正确、流利地朗读课文，掌握“说”、“义”、“固”、 “类”等重点字词的含义，把握文章主要内容。.通过品读关键词句，感受墨子高超的论辩技巧和“非攻”、“兼爱”的

《公输》教学教案设计

《公输》教学教案设计 　　教学目标： 　　1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作奉献 　　2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理

《公输》教学设计

《公输》教学设计一、前端分析： 1、教学内容分析：《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从

公输教学设计2_5

《公输》教学设计2 第一课时 一、导入 新课 春秋战国时期，；学派林立，出现了"百家争鸣'的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个

公输教学设计_9

《公输》教学设计 【教材分析】 《公输》选自《墨子非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以"非

公输教学设计_3

《公输》教学设计 【教学目标】 １、揣摩人物语气，体会人物思想感情。 ２、在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 ３、了解墨子的反侵略主张，理解

《公输》教学设计

《公输》精选教学设计 　　《公输》选自《墨子非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细表达了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方

《公输》的教学设计方案

《公输》的教学设计方案 　　1、体会文章高超的劝说艺术。 　　2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 　　3、能背诵课文重点段落。 　　“书读百遍，其义自见”，以读贯穿全文，在疏通文意的根底上，让

《公输》教学设计

《公输》教学设计 17、公 输 [教材分析]： 《公输》选自《墨子〃非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以