《公输》 教学设计

《公输》 教学设计 　　教学课题：公输 　　教学课型：新授 　　教学目标： 　　1、体会文章高超的劝说艺术。 　　2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 　　3、能背诵课文重点段落。 　　教学设想

17.《公输》配套教学设计04

《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记 的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的 源头，运用比喻、类比、举例等推论的论辩方法进行论政，逻辑严密

《公输》教学设计

《公输》优秀教学设计 《公输》优秀教学设计 　　《公输》作为哲学著作，它主要表达了墨子“兼爱”“非攻”的主要思想，本文中墨子是用自己的行动践行自己的非攻主张。作为文学作品，我们应该理解并欣赏本文止楚攻

《公输》教学设计(网友来稿) 教案教学设计

《公输》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 coolks 湖北随州曾都区淅河二中　考申 教材简析： 这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略

《公输》教学设计2

《公输》优质教学设计 《公输》优质教学设计 　　1、积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 　　2、了解墨子及其非攻主张。 　　3、体会墨子高超的劝说艺术。 　　4、感知文中的人物

有关公输的教学设计

有关公输的教学设计 　　〖学习目标 　　1、结合注释及工具书，理解字词句的意思，疏通文意，让学生先整体把握课文。 　　2、在理解全文的根底上，掌握局部实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 　　3、抓住

公输的教学教案设计

公输的教学教案设计 　　第一课时 　　〖学习目标〗 　　1、结合注释及工具书，理解字词句的意思，疏通文意，让学生先整体把握课文。 　　2、在理解全文的根底上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法

《公输》的教学设计安排

《公输》的教学设计安排 　　春秋战国时期，；学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互

公输的教学教案设计

公输的教学教案设计 　　 　　第一课时 　　 　　〖学习目标〗 　　 　　1、结合注释及工具书，理解字词句的意思，疏通文意，让学生先整体把握课文。 　　 　　2、在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的

公输教学设计

公输一、解释加点的词。公输盘为【1】楚造云梯之械，成，将以【2】攻宋。子墨子闻之，起于齐，行【3】十 • • ♦日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？ ”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿【4

《公输》文言文的教学设计

《公输》文言文的教学设计 　　1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 　　2．在理解全文的根底上，掌握局部实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 　　3．了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 　

公输教学设计沪教版八年级上五四制

《公输》《墨　子》第一课时【学习目标】１．积累常用的实词，把握疑问句和反问句的句式特征。２．感悟文章逻辑严密和说服力强的特点，学习本文详略得当、类比说理的方法，体会墨子高超的劝说艺术。３．了解墨子“非