语文版）初中语文八年级下册《公输》教学设计

（语文版）初中语文八年级下册《公输》教学设计 教学目标 1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2．了解墨子及其非攻主张。 3．感知文中的人物形象

《公输》精彩公开课教学设计

《公输》精彩公开课教学设计 　　教学目标： 　　1、了解先秦诸子散文的特点，《墨子》及墨子的“非攻”等政治主张。 　　2、积累文言知识，如古字通假现象等，把握疑问句、反问句的句式特征。 　　3、体会墨

《公输》语文教学反思

《公输》语文教学反思 《公输》语文教学反思 　　关于文言文，我觉得首先应该诵读。俗话说得好“书读百遍，其义自见”。教学本文，应以诵读法为主。让学生在诵读中体会墨子的伶牙俐齿、能说会道，说理得有理有据；

《公输》 教案教学设计(人教版九年级下册)

《公输》教案教学设计（人教版九年级下册）公输本篇是墨子表达“非攻”主见的代表篇目。要让同学在充分阅读 文章的基础上，体会人物心理，把握人物性格，同时敬重同学对文本 的多元解读和审美体验，并结合当今社会

语文教案－《公输》教学设计2

语文教案－《公输》教学设计2 《公输》教学设计2 第一课时 一、导入 新课 春秋战国时期，；学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其

(2022年整理)公输教学设计

公输教学设计 在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪

语文版初中语文八年级下册《公输》教学设计

（语文版）初中语文八年级下册《公输》教学设计教学目的1在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 3了解墨子的反侵略主张

人教版九年级语文下册《公输》教学设计

人教版九年级语文下册《公输》教学设计 人教版九年级语文下册《公输》教学设计 　　下面是人教版九年级语文下册《公输》教学设计，本篇是墨子表达“非攻”主张的代表篇目。要让学生在充分阅读文章的基础上，体会人

2022《公输》教学设计15篇

2022《公输》教学设计15篇《公输》教学设计15篇　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是我精心整

九年级语文下册《公输》教学设计

17、公 输[教材分析]： 《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主

九年级语文下册《公输》教学设计

17、公 输[教材分析]： 《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主

八年级语文下册 第24课《公输》教学设计 鲁教版

《公输》【教学目标】1、积累常用的实词、虚词，把握疑问句和反问句的句式特征。2、通过朗读，揣摩人物语言，体会人物思想感情。3、了解类比说理的方法，感悟墨子论辩语言的逻辑严密美。说明：《公输》是《墨子》