六国论阿房宫赋教案

《六国论》《阿房宫赋》教案 “后人之鉴” 《六国论》 一、简介 苏洵（1000─1066）字明亮，号老泉，宋朝眉山人。与他两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”，成为文学史上著名

过秦论六国论阿房宫赋比较异同

高中语文第四册中《过秦论》、《六国论》和《阿房宫赋》三篇文章有不少相似之处：一、从评论的内容看，三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；二，从文章的主旨看，三文都是为了借古讽今，对作者所处

六国论阿房宫赋复习卷

《六国论》《阿房宫赋》复习卷  苏教版第二册《六国论》《阿房宫赋》复习卷  期末复习试卷 第二册历史的回声——六国论 一．记诵： 1．唐宋八大家：

六国论和过秦论阿房宫赋的比较阅读学习教案

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《阿房宫赋》《六国论》群文阅读学案

《阿房宫赋》《六国论》群文阅读学案【梳理案】【学习目标】1 .了解作者及背景，整体感知课文内容；2.积累重要文言字词，翻译重要语句。【知人论世】.作者简介杜牧，字牧之，有《樊川文集》。他不但是晚唐时期

《六国论》《阿房宫赋》重点句子翻译

《阿房宫赋》 1． 六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。 2． 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 3． 辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。 4． 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英， 5． 鼎铛

过秦论 六国论 阿房宫赋 异同比较

《过秦论》《六国论》《阿房宫赋》异同比较高中语文第四册中《过秦论》、《六国论》和《阿房宫赋》三篇文章有不少相似之处：一、从评论的内容看，三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；二，从文章的

阿房宫赋六国论比较阅读ppt课件

- 第一、二课时 - 学习任务：1、了解赋、论不同的文体特征并在朗读中感受，2、探讨作者理性思考的缘起，声音的要旨，内核三个问题。

六国论、阿房宫赋训练题[修改版]

第一篇：六国论、阿房宫赋训练题试题8812234题文：1．下列语句中加点词解释不正确的一项是() ．A．骊山北构而西折，直走咸阳走：趋向B．辘辘远听，杳不知其所之也杳：昏暗 ．．C．钉头磷磷，多于在庾

高一语文六国论、阿房宫赋一周强化鲁人教第五册

《六国论》、《阿房宫赋》一周强化 一、一周知识概述　　本次我们学习两篇皆为兴亡论的文章：《六国论》、《阿房宫赋》。　　学习这两篇文章，首先应疏通课文，对照注释和工具书弄懂课文大意；其次要把握主旨，把握

高中语文 阿房宫赋 六国论 挖空训练

阿房宫赋挖空训练 TOC \o "1-5" \h \z 六王毕（ ），四海一（ ），蜀山兀（ ），阿房出（）。覆压（ ）三百余里，隔离（ ）天日。骊山北（）构而西（ ）折，直走咸阳。二川溶溶（），流入

高中语文群文阅读-(阿房宫赋)(六国论)比较阅读

群文阅读-《阿房宫赋》《六国论》比较阅读1.历史背景《阿房宫赋》：晚唐时期，唐王朝内忧外患严重，国势衰微，可是最高统治者仍大造宫殿，沉迷声色，这引起了杜牧的忧愤，他在《上知己文章启》中说：“宝历（唐敬