六年级语文教案-烟台的海2

六年级语文教案——烟台的海2 　　第二课时一、复习：说说课文按什么顺序写的，主要写了什么。过渡：烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一读作者是怎样具

小学六年级语文教案烟台的海

小学六年级语文教案——烟台的海 　　教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会生字，理解新词。　　3、联系课文理解文中打比方的句子，并能模仿造句。　　4、凭借课文的语言材料

六年级语文教案烟台的海2

六年级语文教案——烟台的海2 　　第二课时　　一、复习：　　说说课文按什么顺序写的，主要写了什么。　　过渡：烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一

六年级语文教案-烟台的海1

六年级语文教案——烟台的海1 　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　3、能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比

六年级语文阅读训练点烟台的海

六年级语文阅读训练点烟台的海 六年级语文阅读训练点-烟台的海 　　冬天，深褐色的海面显得很凝(ningnin)重。西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似(sishi)的涌浪像千万头暴怒的狮子

六年级语文教案-烟台的海2

六年级语文教案——烟台的海2 　　第二课时　　一、复习：　　说说课文按什么顺序写的，主要写了什么。　　过渡：烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一

《烟台的海》六年级语文教案

《烟台的海》六年级语文教案 《烟台的海》六年级语文教案 　　1、正确，流利，初步有感情地朗读课文。 　　2、结合课文内容，掌握本课的生字新词。 　　3、初步整体地感知烟台的四季海上奇观。 　　4、了解

六年级语文《烟台的海》教案

六年级语文《烟台的海》优秀教案1.1 设计意图《烟台的海》这篇课文通过描绘烟台海的自然风光和人文景观，让学生感受到大海的壮美和烟台的独特魅力。通过学习这篇课文，激发学生对大海的热爱和对美好事物的向往。

六年级语文《烟台的海》优秀教案

六年级语文《烟台的海》优秀教案 六年级语文《烟台的海》优秀教案 　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　２、理解前赴后继、锲不舍、呢喃细语等词语的意思。 　　３、凭借语言材料，了解烟台四

六年级语文烟台的海教案

六年级语文烟台的海教案 六年级语文烟台的海教案 　　这一课的设计很平淡，从指导默字开始。然后再回味式地深入品读一些优美精彩片面。一方面是为了更深入把握文本。一方面还是为了给学生能完整背诵铺设台阶。最后

苏教版六年级语文烟台的海教案

苏教版六年级语文——烟台的海教案 　　教材分析：　　本文是一篇优美的写景散文。描写了中国沿海城市烟台独特的海上景观。其独特之处按照一年四季的不同，具体描绘了冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫和秋日

六年级语文教案-烟台的海3

六年级语文教案——烟台的海3 　　第三课时一、复习1在冬、春、夏三季中，烟台的海各有什么特点2能通过你的读表现出来吗指名读2-4自然段。二、继续学习第二段1自渎第5自然段，整体感知。2找出句子，朗读