六年级上册《搭积木比赛》教学反思

北师大版小学数学第十一册《搭积木比赛》教学反思潭村小学 梁艳妍《搭积木比赛》是六年级上册第三单元的第一课时，学生在以前的学习中，已经学会了从三个不同方向观察由3、4个小正方体组成的图形。本节课的

新北师大版六年级上册数学课件：3搭积木比赛

- 新北师大版六年级上册数学课件3搭积木比赛 - CATALOGUE - 目录 - 引言搭积木比赛的数学原理搭积木比赛中的数学

北师大版小学数学六年级上册《搭积木比赛》教案教学设计

北师大版小学数学六年级上册《搭积木 比赛》教案教学设计上课解决方案教案设计 设计说明本节课从学生们熟悉的搭积木游戏入手，观察与游戏 相关的立体图形，使学生认识到一个物体从不同角度观察, 所观察到的形状

北师大版小学数学六年级上册《搭积木比赛》教案教学设计

北师大版小学数学六年级上册《搭积木比赛》教案教学设计上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课从学生们熟悉的搭积木游戏入手，观察与游戏相关的立体图形，使学生认识到一个物体从不同角度观察，所观察到的形状可

北师大版六年级上册《搭积木比赛》教学设计(共4页)

《搭积木比赛》教学设计汉中市龙岗学校：柴立学习目标：  1、通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并能画出相应的平面图形。 2、

北师大版小学数学六年级的上册的《搭积木比赛》教案教学设计

北师大版小学数学六年级上册《搭积木竞赛》教课方案教课方案上课解决方案教课方案设计设计说明本节课从学生们熟习的搭积木游戏下手，察看与游戏有关的立体图形，使学生认识到一个物体从不同角度察看，所察看到的形状

新北师大版六年级上册《搭积木比赛》教案设计

新北师大版六年级上册《搭积木比赛》教案设计　　《搭积木比赛》教学设计　　教学内容： 本册教科书 32--33 页“搭积木比赛”　　教学目标：　　知识与技能：1.能正确辨认从不同方向观察到的立体

北师大版小学数学六年级的上册的《搭积木比赛》教案教学设计

北师大版小学数学六年级上册《搭积木竞赛》教课方案教课方案上课解决方案教课方案设计设计说明本节课从学生们熟习的搭积木游戏下手，观察与游戏相关的立体图形，使学生认识到一个物体从不一样角度观察，所观察到的形

《搭积木比赛》教学设计

《搭积木比赛》教学设计教学目标：能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形 （5个及5个以上小正方体的组合）的形状，并画出草图.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个

《搭积木比赛》教学设计

《搭积木比赛》教学设计 教学目标： 1. 能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个及5个以上小正方体的组合）的形状，并画出草图. 2. 能根据从正面、左面、

新北师大版六年级上册《搭积木比赛》教案设计

《搭积木比赛》教学设计教学内容： 本册教科书第 32--33 页“搭积木比赛”教学目标：知识与技能：1.能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。2. 能根据从正面、左面、上面观察到的平

搭积木比赛教案设计

上课解决方案教案设计设计说明本节课从学生们熟悉的搭积木游戏入手，观察与游戏相关的立体图形，使学生认识到一个物体从不同角度观察，所观察到的形状可能是不同的，这是学生思维的过渡。因此，本节课的教学设计如下