六年级下册浣溪沙教学设计

篇一：人教新课标版六年级下册古诗词背诵+《浣溪沙》教学设计《浣溪沙》教学设计教学目标：1、知识与技能：●在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意●理解词人情感主线。背诵全词2、过程与方法：●通

六年级下册浣溪沙教学设计

篇一：人教新课标版六年级下册古诗词背诵+《浣溪沙》教学设计《浣溪沙》教学设计教学目的：1、知识与技能：●在重复诵读中体会诗词所体现的意思和情感，品味诗意●理解词人情感根本。背诵全词2、过程与办法：●通

语文人教版六年级下册《浣溪沙》教学设计

《浣溪沙》教学设计教学目标： 　1、了解苏轼有关的文学常识。　　2、反复朗诵，品味用词的凝炼，理解词所表达的思想感情。　　3、养成以乐观的心态对待生活中的变故和挫折的习惯。　教学重难点　　1、学习即

《浣溪沙》大单元教学设计部编版六年级语文下册

课题浣溪沙部编版六年级下册古诗词诵读1课时学校授课班级授课教师学习目标.有感情地朗读并背诵诗词,大体把握词意。.反复朗诵，品味用词的凝练,理解本词所表达的思想感情。.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度

六年级语文下册《浣溪沙》教学设计

课题浣溪沙部编版六年级下册古诗词诵读1课时学校授课班级授课教师学习目标.有感情地朗读并背诵诗词,大体把握词意。.反复朗诵，品味用词的凝练,理解本词所表达的思想感情。.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度

部编版六年级下册语文《浣溪沙》教学设计

部编版六年级语文下册古诗词诵读《浣溪沙》教学设计【教材分析】《浣溪沙》是统编版语文六年级下册古诗词诵读篇目的第9篇。 它是宋代文学家苏轼在贬官黄州期间所作的一首词。词牌“浣溪沙” 下的小序简要记述了写

六年级语文下册古诗词诵读《浣溪沙》教学设计及教学反思

六年级语文下册古诗词诵读《浣溪沙》教学设计及教学反思 教学目标：.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。.反复朗诵，品味用词的凝练，理解本词所表达的思想感情。.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。一、

部编版最新六年级语文下册《浣溪沙》教学设计及教学反思

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》《浣溪沙》教学设计及反思教学目标1.有感情地朗读并背诵诗词,大体把握词意。2.反复朗诵,品味用词的凝练,理解本词所表达的思想感情。3.体会词中所表现的乐观旷达的

浣溪沙晏殊教学教案设计

语文教案浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊一．教学目标及重难点学科语文教材名称高中语文必修一教材出版社人民教育出版社课题《浣溪

人教新课标六年级下册综合复习单元《浣溪沙》教学设计

9浣溪沙教学目标1、了解苏轼有关的文学常识.2、反复朗诵,品味用词的凝炼,理解词所表达的思想感情.３、养成以乐观的心态对待生活中的变故和挫折的习惯。教学重难点1、学习即景抒怀的写作手法.2、体会词中所

浣溪沙-晏殊-优秀课件

- - - 浣溪沙【北宋】晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 

浣溪沙晏殊教案教学设计一等奖

浣溪沙晏殊教案教学设计一等奖这是浣溪沙晏殊教案教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。浣溪沙晏殊教案教学设计一等奖第 1 篇　一、学习目标　　1、在吟诵背诵中感受本词