六年级助动词教案

五升6第9次课教学内容：Unit 8 动词助动词的用法教学重点：助动词的用法本课知识点：助动词do does情态动词can must单数第三人称一般陈述句变否定句知识点教学步骤：1、板书三组句子

六年级助动词教案

五升6第9次课教学内容：Unit 8 动词助动词的用法教学重点：助动词的用法本课知识点：助动词do does情态动词can must单数第三人称一般陈述句变否定句知识点教学步骤：1、板书三组句子

什么是助动词和助动词be的用法

什么是助动词和助动词be的用法 　　 什么是助动词一　　 1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。　　 助动词自身

中学英语各类助动词80题专练

1.If it is fine tomorrow, we ______ a football match. a. have b. will have c. has d. shall has 2.Whe

助动词与不定式的用法教案

助动词与不定式的用法教案一、 助动词的概念你除了掌握基本动词的形态和用法，还需要了解助动词的概念和用法。助动词是在动词前加上的一些词语，用于表示动作或者状态的不同情况、人称、时态等语法意义。英语中常见

助动词（讲义）人教PEP版英语六年级下册

小升初英语助动词专练助动词本身无意义，不能单独作谓语，需要和其他动词连用，构成各种时态，否定句和疑问句等；小学阶段常见的助动词有：do, did, doesdo / don't用在主语是第一人称或复数

be动词助动词练习题(入门)

（Be动词）一、在下面的句子中填上恰当be动词。I ______ a girl. My name _______ Mary. I ______ in Class 2. I ______ 12 y

助动词和情态动词方案B教案

- 定义 - 情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。

助动词和系动词

助 动 词[学习目标]掌握助动词的基本用法[知识点总结]一、定义助动词是英语特有的一类词，它们本身一般没有词义，不能单独作谓语。其作用在于帮助实义动词构成谓语，表示时态、语态、语气等，构成疑问及否定形

初中英语教学资料：“so+主语+助动词”VS“so+助动词+主语”微教案

“so+主语+助动词”VS“so+助动词+主语”之 微教案广东省东莞市寮步宏伟初级中学 肖 莲知识梳理，明确结构1.“so+主语+助动词”是强调句型，译为“的确如此”2.“so+助动词+主语”是倒装

助动词与情态动词

- 助动词与情态动词：助动词be、 have和do情态动词can、may、must的用法情态动词的其他形式 - -

语法全解助动词

第一章、助动词be、have和do1. Be动词的用法(1) 助动词be和现在分词一起构成进行时或完成进行时。如：He is reading. 他在读书。I'll be waiting for y