第1讲：定义新运算一资料

定义新运算1.规定，符号”〇”表示选择两数中较大数的运算，如：5〇9  9 ．符号”△”表示选择两数中较小数的运算，如：3△2=2．请计算： (6527)  (154)  (4523) 

四年级奥数一定义新运算

- 奥数辅导（一）——定义新运算 - 基本概念：定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含多种基本（混合）运算。 - 例1.若A★B=(2A+1)ⅹ

定义新运算练习题1

定义新运算练习题关于随意的两个数a和b，规定a*b=3×a-b÷3。求8*9的值。已知ab表示a除以3的余数再乘以b，求134的值。已知ab表示（a-b）÷（a+b），试计算：（53）（106）。4.

6.10较复杂的定义新运算

10 不一样的运算—— 较复杂的定义新运算学习目标:1、进一步理解四则运算的意义以及运算法则。2、进一步熟悉定义新运算的意义，熟悉定义新运算的类型，能严格的按照定义新运算的计算规律进行计算。3、掌握新

定义新运算教案[修改版]

第一篇：定义新运算教案四年级奥数教案 第一讲第一课时 教学时间： 教学内容：认识定义新运算。 定义新运算的基本题型。 教学目标：1、让学生了解定义新运算的基本模式。 2、让学生学会解决简单定义新运算的

有关定义新运算的四年级奥数例题

有关定义新运算的四年级奥数例题 奥数注重学生分析、解决问题能力的培养，有它独特的解题思路和方法，快来做做奥数题来锻炼自己吧!下面是为大家收集到的定义新运算的四年级奥数例题，供大家参考。

四年级奥数定义新运算

- - - 专题简析： - 我们学过常用的运算加、减、乘、除等，如6＋2=8，6×2=12等。都是2和6，为什么运

小学四年级奥数定义新运算练习题

小学四年级奥数定义新运算练习题 小学四年级奥数定义新运算练习题 　　我们学过常用的运算加、减、乘、除等，如6+2=8，6×2=12等。都是2和6，为什么运算结果不同呢?主要是运算方式不同，实质上是对应

定义新运算(含答案)

七年级奥赛练习题:定义新运算班级 姓名 规定新的代数运算是一类较新颖的数学问题，它是以近世代数为背景的。近年来，多次出现在国内外的数学竞赛题中。解这类问题的关

四奥第3讲定义新运算教案

课 题： 四奥第四讲 定义新运算 教学目标：1、使学生认识什么是定义新运算；2、使学生理解新运算的规则并能够按新运算的要求进行计算；3、培养学生分析问题、解决问

《定义新运算》PPT课件

- 定义新运算 - - 什么是定义新运算？ - - ●近几年的中考题中出现了一类“定义新

小学奥数题及答案 定义新运算

小学奥数题及答案 定义新运算 　　规定：A○B表示A、B中较大的数，A△B表示A、B中较小的数. 　　假设(A○5+B△3)×(B○5+A△3)=96，且A、B均为大于0的自然数 　　A×B的所有取值