《分数除法(一)》教学设计

《分数除法（一）》教学设计（一）教学内容　　北师大版五数上册P39－40　　（二）、本课的基本理念　　在分饼具体活动中， 通过自主合作探究等学习方式理解分数与除法的关系，运用此关系探索假分数与带分数的

小学六年级上册数学第三单元分数除法试卷

数学第三单元测试题一、填空。（21分）1、5月份用煤比4月份多1，5月份用煤相当于4月份的（——）。42、单打一份稿件，10天达成。每日达成这项工作的（——），8天能够达成这批部件的（

小学六年级上册数学第三单元分数除法试卷

数学第三单元测试题 填空。（21分）1、5月份用煤比4月份多，5月份用煤相当于4月份的（ —— ）。2、单打一份稿件，10天完成。每天完成这项工作的（ —— ），8天可以完成这批

六年级数学上册分数除法

1、分数乘法的计算练习一【知识要点】分数和整数相乘的算理及计算方法。 【课内检测】1、 EQ \f(5,14) ×7表示

人教版六年级数学上册第三单元和分数除法教案

课题倒数的认识单元第三单元课型新讲课时第1课时总第课时经过计算与察看，分析与推理的过程理解倒数的意义。讲课目的2.掌握求一个数倒数的方法，能娴熟地找出一个数的倒数。培育学生察看、比较、抽象、归

2024年小学六年级数学分数除法应用题

2024年小学六年级数学分数除法应用题一、细心填写：“一桶油的重6千克”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ）“男生占全班人数的”，把（ ）

小学数学六年级上册分数除法教学设计

小学数学六年级上册?分数除法2：解决问题?教学设计教材分析：分数除法简单应用题教学是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一。这局部内容主要是解决“一个数的几分之几是多少，求这个数〞的分数除法应用题。在解

六年级上册数学第三单元 分数除法教案

六年级上册数学第三单元 分数除法教案 单元教材分析：本单元是在学生已经驾驭了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步学问。主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值一化简比

六年级上册数学第三单元 分数除法教案

六年级上册数学第三单元 分数除法教案  单元教材分析:本单元是在学生已经掌握了分数乘法的根底上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计算;解决问题；比的意义和根本性质，求比值一化简

新人教版六年级上册数学第三单元分数除法应用题例5

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2021秋六年级数学上册第三单元分数除法2分数除法第4课时解决问题1教案新人教版

第4课时 解决问题（1）【教学内容】已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题（教材第37页的内容及练习八的第1~4题）。【教学目标】1.使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的

六年级数学分数除法应用题练习

分数除法应用题1、一个建筑工地九月份上半月用水泥18吨，下半月用的水泥是上半月的 EQ \F(8,9) 。九月份一共用水泥多少吨？2、一个县去年绿色蔬菜总产量是720万千克，今年比去年增产 EQ \F