六年级语文各具特色的民居教学设计A案

六年级语文《各具特色的民居》教学设计A案 　　A案　　学习目标　　1．学习并积累奇葩、安然无恙、和睦等词语。　　2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。　　3．学习抓住事物特点进行叙述的

六年级语文《各具特色的民居》教学设计A案

六年级语文《各具特色的民居》教学设计A案 　　A案学习目标1．学习并积累奇葩、安然无恙、和睦等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点

《各具特色的民居》教学设计A案

《各具特色的民居》教学设计A案 《各具特色的民居》教学设计A案 　　1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 　　2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 　　3．学习抓住事物特点进行

人教版小学六年级下册语文各具特色的民居教学设计

16、各具特色的民居教学目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点

小学六年级语文《各具特色的民居》教学教案

小学六年级语文《各具特色的民居》教学教案 小学六年级语文《各具特色的民居》教学教案一　　一、教学目标：　　1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。　　2、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的

《各具特色的民居》教学设计A案

《各具特色的民居》教学设计A案 《各具特色的民居》教学设计A案 　　1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 　　2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 　　3．学习抓住事物特点进展

人教版小学六年级下册语文《各具特色的民居》教学实录

《各具特色的民居》教学实录整体感知课文，分组侧重研讨一种民居　师：我国幅员辽阔，有56个民族，许多地方的民居都特色鲜明。课文为我们介绍了哪些民居？具有什么特色？请同学们把课文默读一遍，想想自己从中了解

各具特色的民居教学设计二

《各具特色的民居》 教学设计二 课前准备 1.关于土楼和竹楼的图片 2.一组中国民居邮票图片 教学过程 一、创设情境，初识民居。 1.出示民居邮票一组，

六年级语文各具特色的民居

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小学六年级各具特色的民居教学设计

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8各具特色的民居教学设计

8*　各具特色的民居教案设计设计说明最适用的方法就是最有效的方法。引导学生读文不是只停留在表面，不是“水过地皮湿”，而是要把读书过程变成发展心智、提高素养、熏陶人格、形成能力的过程。让学生的学习过程成

各具特色的民居教学设计

各具特色的民居教学设计学习目标.学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。.有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学