六年级语文下册 第二单元 8 各具特色的民居课堂教学课件2 新人教版

- 第八课 各具特色的民居 - 新课导入 - 我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。

六年级语文下册 第二单元 8 各具特色的民居课堂教学课件1 新人教版

- 各具特色的民居 - 我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？

六年级语文下册 第二单元 8 各具特色的民居教案2 新人教版

各具特色的民居学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。教学重难点了解客家民居及傣家竹楼

六年级语文下册 第二单元 8 各具特色的民居教案1 新人教版

8 各具特色的民居【备课资料包】客家，或称客家人、客家民系，是一个具有汉族特征的分支族群，也是汉族在世界上分布范围广阔、影响深远的民系之一。 唐末宋初，中原汉族居民再次大举南迁，抵达粤赣闽三地交界处，

2020学年六年级语文下册第二单元8各具特色的民居教学反思2新人教版

（教学反思参考2）各具特色的民居本篇课文是一篇略读课文。介绍了南北具有特色的民居，是一篇科普性较强的文章，本节课的目的在于让孩子们能在写作中仿照课文的说明方法。了解民居特色并且介绍某一民居，但由于准备

六年级语文下册 第二单元 8 各具特色的民居导学案 新人教版

8、《各具特色的民居》学习目标 1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法学习重难点

2020学年六年级语文下册第二单元8各具特色的民居教学反思1新人教版

（教学反思参考1）各具特色的民居我们知道，抓特点的一种方法是“将同类事物相比较，找它们的不同点”。读这篇课文，我们发现，作者对“不同民族的民居”进行了比较，发现了不同民族民居的差别。同样是民居，客家民

2019年六年级语文下册第二单元8各具特色的民居教案2新人教版

2019年六年级语文下册第二单元8各具特色的民居教案2新人教版学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述

六年级语文下册第二单元8各具特色的民居词句解析新人教版

《各具特色的民居》词句解析一、对句子的理解１、在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。这句话运用了打比方和比较的方法，概括地说明了客家圆形

六年级语文下册8各具特色的民居课中导学案无答案新版新人教版

8 《各具特色的民居》【学习目标 】1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。【温故知新】1.请你讲一讲唐东杰布的故事。2

六年级语文下册 第二单元 8 各具特色的民居教案3 新人教版

《各具特色的民居》　　一、教材分析　　本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作

2019年六年级语文下册第二单元8各具特色的民居教案1新人教版

2019年六年级语文下册第二单元8各具特色的民居教案1新人教版【备课资料包】客家，或称客家人、客家民系，是一个具有汉族特征的分支族群，也是汉族在世界上分布范围广阔、影响深远的民系之一。 唐末宋初，中原