六年级语文教案-《山中访友》教学设计之1

六年级语文教案——《山中访友》教学设计之1 　　○教学目标　　①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。　　②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。　　③展开想像，感受作者的心境，体会

六年级语文教案山中访友教学设计之1

六年级语文教案——《山中访友》教学设计之1 　　○教学目标　　①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。　　②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。　　③展开想像，感受作者的心境，体会

六年级上册语文教案山中访友教学设计

六年级上册语文教案山中访友教学设计 六年级上册语文教案山中访友教学设计 　　（和学生玩古诗接龙的游戏，一起背诵一些写山的诗句。）当我们背诵这些诗句的时候，心情往往会无端地平静下来，古往今来，多少文人墨

六年级语文教案-《山中访友》教学设计之1

六年级语文教案——《山中访友》教学设计之1 　　○教学目标①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感

2021六年级上册语文教案山中访友教学设计

六年级上册语文教案山中访友教学设计 六年级上册语文教案山中访友教学设计 　　（和学生玩古诗接龙的游戏，一起背诵一些写山的诗句。）当我们背诵这些诗句的时候，心情往往会无端地平静下来，古往今来，多少文人墨

六年级语文教案-《山中访友》教学设计之2

六年级语文教案——《山中访友》教学设计之2 　　设计理念：高年级的阅读教学，要注重揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。同时，阅读是学生的个性化行为，所以，以上目标的达

六年级语文教案山中访友教学设计之2

六年级语文教案——《山中访友》教学设计之2 　　设计理念：　　高年级的阅读教学，要注重揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。同时，阅读是学生的个性化行为，所以，以上目

六年级语文教案-《山中访友》教学设计之4

六年级语文教案——《山中访友》教学设计之4 　　课前准备　　1．古桥的图片。　　2．录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带或光碟。　　教学过程　　第一课时　　↘创设悬念，揭示课题　　①同学们平

六年级语文山中访友教案设计

六年级语文山中访友教案设计 　　1、山中访友 　　○教学目标 　　①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 　　②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 　　③展开想像，感受作者的心

六年级语文教案山中访友教学设计之4

六年级语文教案——《山中访友》教学设计之4 　　课前准备　　1．古桥的图片。　　2．录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带或光碟。　　教学过程　　第一课时　　↘创设悬念，揭示课题　　①同学们平

六年级语文《山中访友》教学设计

六年级语文《山中访友》优秀教学设计 　　《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为“感受自然”，学生要通过四篇文章的

六年级上册语文山中访友教案设计

六年级上册语文《山中访友》教案设计　　内容：小学六年级《语文（上册）》第一组　　主　　题：感受自然　　　　时：共2时　　授对象：六年级学生　　设计者：赵xx　　目标确定的依据　　基于识