腾讯文库搜索-六祖慧能的教育理念
韶关南华寺导游词范文
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《禅宗六祖慧能》课件
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慧能被神话[参考]
慧能被神话[参考]慧能被神话慧能被神化 彭良武 一 长期以来,对佛教禅宗特别是对六祖慧能的宣传与评价带有浓厚的神秘色彩,时下的媒体在宣传时沿袭了对六祖慧能的神化,这些神化可分为五类: 一类:在源头上为
从反智论看禅宗发展
从反智论看禅宗发展 一引言 "反智论"译自英语的anti-intellectualism,也可称为"反智识主义"。与其认为它是种学说,倒不如视之为一种态度。在古代中国,始终没有"反智论"这
广州光孝寺导游词
广州光孝寺导游词 光孝寺位于广州市内红书北路。光孝寺址原是西汉南越王赵佗的孙子赵建德的故居。三国时东吴的虞翻谪居广州时,曾在此处建寺讲学,后捐作庙宇。东晋时印度僧人顺吴摩耶舍到广州传经,曾在这里兴建
湖南省新田县第一中学高中语文《第五单元之佛理禅趣》教案 新人教版选修《中国文化经典研读》
湖南省新田县第一中学高中语文《第五单元之佛理禅趣》教案 新人教版选修《中国文化经典研读》教学目标:1.了解佛教在中国的传播以及对中国文化的影响。2.了解《坛经》和《百喻经》的语言特色,积累常用的文言实
国恩寺导游词
国恩寺导游词 各位游客,大家好。很荣幸今天能带大家游览国恩寺。国恩寺是禅宗六祖惠能大师圆寂之所,始建于唐弘道元年,已经有1300多年的历史,原来的名字叫报恩寺。在公元707年,唐中宗赐名“国恩寺”,
教育文摘《想在离开学校时写给校长的信》
教育文摘《想在离开学校时写给校长的信》 教育理念是教育开展的方向,也是社会大环境对教育开展方向的理论需要,更是反映时代特点的教育追求,因此,教育理念理应是随着时代的开展而不断的丰富其内涵的,xx年
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安全宣教形式与内容哪个重要
安全宣教形式与内容哪个重要 没有内容的形式,我们必须反对,因为这样的形式毫无意义。但是,没有形式的内容却毫无吸引力。对于安全宣教对象一线职工群众来说,安全宣教的内容是死的,形式是活的,学习内容是根
《坛经》版本及内容变化
《坛经》版本及内容变化佛教经典分为经、律、论三藏,即,佛陀金口所说的语录称之为?经”,佛陀所制定的戒条为“律”,佛弟子们为阐释佛法而著作的经典是为“论”。这就是说,惟有佛祖亲口所说教义,才能被尊为经;